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  • 《现代诗两首——长城谣、一片槐树叶》导学案(语文版八年级下册)
  • 《大堰河——我的保姆》导学案(语文版八年级下册)
  • 风中绝唱烁古今 ——我读《茅屋为秋风所破歌》 教师随笔
  • 《片段作文写作——属对》 作文指导(八年级下册)
  • 同课异构教学——学习心得体会
  • 班主任手记一则——不该抄下来的学生心语(关于责任)
  • 《以我手写我心》——以“母爱”为话题的作文教学案例(人教版七年级)
  • 横穿《诗经》的河流——《诗经》分类阅读赏析
  • 我在雪地等您——《雪》教后感(网友来稿)
  • 春风新翻杨柳枝——作文审题立意浅谈 作文指导(九年级)
  • 两线、三层、六面全方位——构建写作金字塔 作文指导
  • 关爱别人——主题班会 主题班会稿(七年级下册)
  • 做人的根本——诚信 主题班会稿(七年级下册)
  • 理想•立志——点燃跨世纪一代理想火花(主题班会) 主题班会稿(七年级下册)
  • 黄沙百战穿金甲——边塞诗专题学习教学设计 (苏教版高二选修)
  • 没有理据的设问必然得出错误的结论 ——就《鸿门宴》的课堂教学与谭梦诗老师商榷
  • 寻找教学内容内在的“序”——《杨修之死》课堂实录及反思
  • 问渠哪得清如许，为有源头活水来——论高效课堂建设
  • 我对《杨修之死》的再解读——兼评张振雷、胡根林的《寻找教学内容内在的“序”》
  • 对话或争鸣：需要的不止是一种气度”——由安杨华《我对<杨修之死>的再解读》想到的
  • 的确，需要的不止是一种气度——再与胡根林老师对话《杨修之死》
  • 为梦拼搏——“规划人生爱拼才会赢”主题班会 (人教版八年级上册)
  • 《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案 (人教版高二选修)
  • 教学内容高于一切——《桥边的老人》上课一得
  • 爱的进行曲 ——我的教育故事 教师随笔
  • 外国文学相关问题解读——19世纪浪漫主义文学简介 教师随笔
  • 外国文学——19世纪现实主义文学简介 教师随笔
  • 读诗歌感受音乐美 抓意象欣赏绘画美 ——《再别康桥》说课稿 (人教版高一必修一)
  • 苍凉的女性知觉——分析张爱玲《金锁记》
  • 爱在其中，才能乐在其中 德育论文 ——新时期初中班主任工作漫谈
  • 《最是家饭滋味长——“故乡美食”主题大阅读》 作品赏析
  • 《人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学案例(苏教版七年级)
  • 架起沟通的桥梁——走进父母 主题班会稿(高二)
  • 我需要真诚的你——朋友 主题班会稿(高二)
  • “这时候”的妙用及其他——《荷塘月色》赏析
  • 《口语交际——劝告》 学案设计(苏教版七年级)
  • 与学生一起成长 ——班主任工作札记 班级管理反思
  • 中学语文教师的法宝——中学语文“双快”教学法(网友来稿)
  • 人文关怀不可少，情到真处才动人——《世间最美的坟墓》教学案例 (人教版高三)
  • 文学类阅读导学案——分析文章结构，把握文章思路及主题(高三)
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