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曹丕在王粲墓前学驴叫
魏晋南北朝文学——曹操三父子、建安七子、陶渊明和竹林七贤
“建安七子”中文学成就最大者——王粲
《杨修之死》教学设计——竞赛式教学的探索(网友来稿)
一个贫困大学生的家书:真想不读这大学了
初一语文教学计划(教师中心稿)
开学第一课(高二)——我的教学设计
怎样激发学生的写作兴趣(网友来稿)
从“课程标准”谈语文学习空间的拓展 (教师中心稿)
让新课标下的研究性学习与语文课堂教学“联姻” (教师中心稿)
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18岁读洋博士 成都女孩挑战铁板学制
浅谈语文教学中的感染艺术 (教师中心稿)
《死海不死》教学实录 (教师中心稿)
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《灰姑娘的时钟》学案(网友来稿)
浅谈中学语文教学中学生思维能力的培养(网友来稿)
精心取舍 留有余地——语文新课程教学的体会(网友来稿)
学以致用,厚积薄发――谈高考作文材料的准备(网友来稿)
浅谈如何搞好农村中学的语文教学(网友来稿)
必须重视语文教学的智趣性(网友来稿)
《我国古代小说的发展及其规律》教学设计 (教师中心稿)
《荷叶圆圆》 第二课时教学设计(教师中心稿)
小学语文第三册《识字三》(教案)(教师中心稿)
语文教学中的综合能力培养理论探讨与实践总结(网友来稿)
《中学语文读本》黍稷释义商榷(网友来稿)
优化作文教学思路 提高学生习作成效(网友来稿)
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小说教学中横向比较的运用(网友来稿)
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素质教育的“三化”——“新课标”学习心得(网友来稿)
从厌学到乐学——对中学生厌学情绪的思考与对策
中国大学校园贫富差距现象冲击学子心理成长
语文教学的一个误区(网友来稿)
情景交融,意趣盎然 ——浅议形象思维在语文教学中的意义(网友来稿)
《与朱元思书》教学设计(网友来稿)
再塑生命 教学设计(网友来稿)
《藤野先生》教学设计(网友来稿)
《孙权劝学》的教学设计(网友来稿)
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