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给语文课“松绑”——兼评《穷人》一课的教学
冲破语文课的话语套子
作文与“大语文”――次作文训练的启示
让仿真文章走开——大话写作天才之五
所谓作文技巧——大话写作天才之八
从甲骨文到缩微图书
初中语文第三册第一单元教学说明
短文两篇
也来颠覆语文教学(网友来稿)
短文三则
2000学年第一学期初一级语文复习计划
短文两篇(初中)教学目的
语文教学中的简笔画(网友来稿)
达标作文教学初探
漫谈写“作文批语”的艺术
语文课堂教学与创新教育研究—课堂上学生“动”起来
作文教学要回归本位(网友来稿)
语文课:为何你三缄其口?(网友来稿)
《新语文读本》编委:读书,贵在会意
注重口语表达训练,提高语文素质(网友来稿)
首套企业投资出版的中学语文课本引发争论
论金庸小说对民族文化本体的改造
三毛散文世界读解
绝假纯真——试论李卓吾的生命文学观
在语文课堂上构建新型的师生关系———赴南师大附中听课印象
中国民族思想的特质:历史的先见——罗家伦文化随笔
对网络时代的文学的美学反思
哲学和文学的颠倒
中国文化的精神
高三语文诗文积累练习
语文名句默写
浅谈语文教学中的创造力之培养
高考语文命题改革构想
人文主义也不济事
短文两篇
短文两篇
利用新教材蕴含的人文因素, 加强语文阅读的人文性和创新性
高一语文第二学期期中质量检测试题
高考作文如何获得发展等级分的策略
审美情感和体验在散文教学中的渗透
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