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  • 六周一次八天大假，如何？——关于实行“1+1+1+1+1+7”轮换休假制的建议(教师中心稿)
  • 辽宁逐步取消中小学校长行政级别 建校长职级制
  • 近年来小说拟题新趋势探微(教师中心稿)
  • 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(教师中心稿)
  • 小题目做出大文章(教师中心稿)
  • 《琵琶行》小序语序探微(网友来稿)
  • 小议语文课堂教学中的创造性思维的训练(教师中心稿)
  • 中学师生对鲁迅小说需求状况的分析(网友来稿)
  • 实践 汇报 反思——龙岩市普通高中“研究性学习”经验交流会纪实 (教师中心稿)
  • 从小就要爱科学(网友来稿)
  • 血浓于水的思乡曲——余光中《乡愁》诗鉴
  • 为什么叫“六一公公”呢？
  • “十枚铜板”的故事与“好肉和尚”的故事给我们的启示 --对于班级的中、差生的心理辅导 (教师中心稿)
  • 一件小事的启示(网友来稿)
  • 中年周朴园虔诚的感情世界——语文教学中《雷雨》人物周朴园感情世界的人文诠释(网友来稿)
  • 三层式结构小文例评(教师中心稿)
  • 写作中的情境设定----兼谈学生写作中“无话可说”(网友来稿)
  • 只因老师请家长 小学生愤而跳立交桥身亡
  • 面对孩子良心难安 小学老师自曝学校乱收费
  • 新课程背景下小说阅读教学方式之探索(教师中心稿)
  • 让学生敢答、敢问、善问——浅谈初中《语文》课堂教学(网友来稿)
  • 2月25日晚8：20，因电信维护，服务器暂时关机一小时，见谅.
  • 小中见大，发展为本(教师中心稿)
  • 课文胡编乱造《悲壮的两小时》拿孩子开涮？
  • 高昂收费令人咋舌 如何叫停中小学乱收费
  • 《琵琶行》的三朵“典型花”(教师中心稿)
  • 鲁迅作品中“手”的刻画(网友来稿)
  • 论唐宋诗词中“雨”意象的建构类型与人生意蕴
  • 创新的课堂，让学生享受语文——在重庆市“教育绿色行动”中执教语文课的体悟(网友来稿)
  • 挖掘审美意蕴 培养审美情趣——《琵琶行》审美教学设想(网友来稿)
  • 语文课仍要有“语文味儿”(网友来稿)
  • 立足新课改 优化课堂教学——《卖火柴的小女孩》一课教学例谈(网友来稿)
  • 不再需要扯皮 北京中小学生伤害赔偿有条例可依
  • 七年级下册教案《丑小鸭》(教师中心稿)
  • 中小学教研到底应该研究些什么？
  • 小学生压岁钱拿到3万元 长辈如此摆阔令人忧
  • 小学读4年初中只读1年 13岁少年被北大预录
  • 品评小说人物的几个方法(网友来稿)
  • 如何训练你的以小见大作文能力(教师中心稿)
  • 剥而复加 层层赏析----由《钱塘湖春行》看一种新的诗歌赏析法(网友来稿)
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