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我国中小学教师学历水平大幅度提高
学生多睡会儿难 “减负”政策成空文
西安:示范学校一间教室挤80人
《中国古代科学技术文化》研究性学习的设计方案(论坛精华帖)
研究性学习在语文阅读教学中的应用
《世间最美的坟墓》教学实录
关于改进作文教学的几点思考
作文创新教学摭谈(教师中心稿)
日记教学应注意的问题
浅论初中古诗教学法
<<沁园春雪>>教学设计 (luyanlaoshi)
扩大学生参与的信度和效度
文学经典名著阅读和人的心灵空间
希望工程“大眼睛姑娘”上大学了
教师和学生之间有没有真正的“民主”
双语教学,捡拾芝麻丢了西瓜?
关爱学生生命的发展,弘扬学生个性
中国青少年写作研究中心与中学语文教学资源网合作组织网络论文评选
天津一老师竟让学生称班长为“老大”
贫困状元谢绝商业炒作今赴上海求学
清华泼熊学生被处留校察看
我国大城市中两成学生心理有问题
倾听学生心声 接住孩子抛过来的球
真诚最重要 别让造假害了学生
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(网友来稿)
高中第三册第二单元教学概述(旧教材)
语文教学要面向未来(教师中心稿)
贯彻大纲精神,搞好语文教学(教师中心稿)
语文单元教学实验报告(教师中心稿)
让我们拥有诗意 ——高中语文第三册(人教版)教学开首语
浅谈初中学生的管理(网友来稿)
用美的尺度观照中学语文教学(教师中心稿)
传染语感于学生———浅谈阅读教学中的语感训练(教师中心稿)
群芳争艳?中小学教材放开的忧虑
父为子愁学费跳楼社会紧急救助
新教材引发合作学习探究性学习
学生狂赶“整容潮” 性感预支谁之过?
大学收费:贫困家庭难以承受之重
走进高考的研究性学习试题
承诺包上大学 梦工场痴人说梦?
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