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  • “四化”教学，教出“问题”——也谈课改在教学中的尝试(教师中心专稿)
  • “每日一诗”，激活课外阅读(教师中心专稿)
  • 高考语文备考病句识别十法(教师中心专稿)
  • 关于高考作文准备的建议(教师中心专稿)
  • 去繁就简，循序渐进，关注成长——浅谈目标教学(教师中心专稿)
  • 怎么应对考场作文找不到所需要的材料(教师中心专稿)
  • 学生优秀习作选编(教师中心专稿)
  • 让学生享受语文(教师中心专稿)
  • 名师精彩课堂导入赏析(教师中心专稿)
  • 高三语文专项训练（名句、名篇）(教师中心专稿)
  • 在语文实践活动中完成教学任务(教师中心专稿)
  • 高三语文专项训练（现代文阅读）(教师中心专稿)
  • 高考科技说明文训练设计一例(教师中心专稿)
  • 高考现代文阅读训练设计一例(教师中心专稿)
  • 小说重点篇目复习及扩展训练：项链(教师中心专稿)
  • 以“三个代表”重要思想作为行动指南(教师中心专稿)
  • 文字治污，迫在眉睫！——国人是该严肃对待错别字的问题了(教师中心专稿)
  • 高考语文备考，后期备什么(教师中心专稿)
  • 构建和谐课堂，打造多彩语文(教师中心专稿)
  • 重视文本细读，凸显核心价值(谈文学经典教学)(教师中心专稿)
  • 怎样充分发挥中心学科组的作用(教师中心专稿)
  • 2010年上海世博会专题阅读(教师中心专稿)
  • “低碳经济”专题复习(教师中心专稿)
  • 2010年全国各地高考作文命题综述与备考启示(高考题研究专题讲座稿)(教师中心专稿)
  • 2009—2010学年度第二学期学科组工作总结(教师中心专稿)
  • 与清明有关的诗词(教师中心专稿)
  • 培养学生阅读能力的方法与途径(教师中心专稿)
  • 向左走，向右走——从兰亭诗序看魏晋名士的价值取向(教师中心专稿)
  • 解说词、广告词、欢迎词专题训练(教师中心专稿)
  • 微笑如花——教师教学手记(一)(教师中心专稿)
  • 作文教学的几点做法(教师中心专稿)
  • 心与心之间的交流——班主任管理的“情感激励”案例(教师中心专稿)
  • 语文教学与人文关怀(教师中心专稿)
  • 优秀教师(劳模)先进事迹表彰会报告（范文）(教师中心专稿)
  • 我国古代有关元旦与春节的诗文(教师中心专稿)
  • 万紫千红总是春——对新课程语文教学、复习的建议与采取的措施(教师中心专稿)
  • 月迷津渡，桃源望断有归路——审题立意三步走(苏教版高二教师随笔)
  • 让学生有心读书，使学生乐意写作——六谈中学语文老师的作用 (教学论文)
  • 神农架歌舞表演（陈祥书） (教师随笔)
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