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  • 珍惜观察机缘创造艺术真美——解读《花未眠》的主旨(网友来稿)
  • 读《伊索寓言》教学设计(网友来稿)
  • 珍惜观察机缘，创造艺术真美——重读《花未眠》的主旨(网友来稿)
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  • 前沿的思考 ——读《新课标与语文教学内容》有感
  • 从三个层面解读《沁园春·长沙》(网友来稿)
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  • 问世间情为何物——读《孔雀东南飞》有感(网友来稿)
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  • 赏读《宝玉挨打》中的“三”(网友来稿)
  • 换个角度解读《米洛斯的维纳斯》(网友来稿)
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  • 读《祭十二郎文》(网友来稿)
  • 读《陈情表》(网友来稿)
  • 以德引才的典范——读《信陵君窃符救赵》(网友来稿)
  • “乐”内涵的巧妙切换——读《庄暴见孟子》(网友来稿)
  • 解读《约客》的蒙太奇(网友来稿)
  • 无边母爱　轻轻抒写——品读《我与地坛》第二节(网友来稿)
  • 为君解读《戒赌诗》(网友来稿)
  • 孔子怎样做老师——读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感(网友来稿)
  • 孔子为什么“喟然”长叹——读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感(网友来稿)
  • 我读《陈奂生上城》(网友来稿)
  • 生活教人成熟，真爱使人崇高——读《项链》后的思考(网友来稿)
  • 《不能让历史悲剧重演》－－读《道士塔》有感(网友来稿)
  • 注定孤独：读《百年孤独》有感
  • 夜读《庄子》之帽子鞋子与驴子
  • 品读《我的空中楼阁》
  • 作为学问家的何满子--读《何满子学术论文集》有感
  • 读《聂绀弩全集》
  • 解读《我与地坛》的生命哲学
  • 读《关雎》----比兴、叙事、梦幻中的爱情
  • 从哲学观角度解读《逍遥游》
  • 从宇宙观角度解读《逍遥游》
  • 读《关睢》----灵动的情歌与陈腐的教义
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