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  • 第二板块——获得教养的途径(教师中心稿)
  • 写作训练——课堂素描：(教师中心稿)
  • 朦胧诗(教师中心稿)
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  • 短句改长句技巧点拨(教师中心稿)
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  • 作文批改应走下神坛(教师中心稿)
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  • 高考复习练习前言(教师中心稿)
  • 2006年高考语文湖北省评卷情况及2007年复习备考建议(教师中心稿)
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  • 关于读写结合的断想(教师中心稿)
  • 谈谈古诗意境和表现手法的鉴赏(教师中心稿)
  • 现代诗歌鉴赏题的解题技巧(教师中心稿)
  • 在把握规律上下功夫(教师中心稿)
  • 师生间互相影响的评价改革(教师中心稿)
  • 陌上花开缓缓归(教师中心稿)
  • 《勾践灭吴》研究性学习教程(教师中心稿)
  • 《吕氏春秋•顺民》的原文和译文(教师中心稿)
  • _高考文言文阅读训练(教师中心稿)
  • _高考文言文阅读训练（七）(教师中心稿)
  • 高考文言文阅读训练（五）(教师中心稿)
  • 高考文言文阅读训练（六）(教师中心稿)
  • 高考文言文阅读训练（四）(教师中心稿)
  • 高考文言文阅读训练（三）(教师中心稿)
  • 高考文言文阅读训练（二）(教师中心稿)
  • 高考文言文阅读训练（一）(教师中心稿)
  • 文言文阅读备考指导(教师中心稿)
  • 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(教师中心稿)
  • 正确使用标点符号(教师中心稿)
  • 标新立异二月花(教师中心稿)
  • 该给这篇作文多少分(教师中心稿)
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