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“把握时间”不等于“珍惜时间”——我读丰子恺的《渐》(网友来稿)
我国中小学教师专业素养阅读大面积空白
《我的叔叔于勒》片段教学设计(网友来稿)
把“我”溶入课堂,开发教师自身优势资源(网友来稿)
人民解放军百万大军横渡长江、美“挑战者”号追思、谁是最可爱的人、阿长与山海经、驿路梨花、我的信念、我的信念、荔枝蜜、猫、斑羚飞渡(教案)
怨女”情长,“负子”何意——诗歌《行行重行行》的话外音
11、我们成功了(教师中心稿)
祖国在我心中(教师中心稿)
反思,促使我更快成长(教师中心稿)
我追求这样的语文课堂
《我的叔叔于勒》第二课时教案(网友来稿)
诗意在我心中流淌[学生习作](网友来稿)
我的空中楼阁课文鉴赏说明(网友来稿)
《我与地坛》教学设计(第一节)
无边母爱 轻轻抒写——品读《我与地坛》第二节(网友来稿)
从“菲尔茨”数学奖看我国的奥数热(网友来稿)
在回味咀嚼中,感受文章的魅力——浅谈《我的叔叔于勒》的写作技法(网友来稿)
让学生站起来读书——《站着读与跪着读》《我的五样》教学实录(网友来稿)
谁来拯救你,我的老师?
让学生“站起来”读书——《站着读与跪着读》、《我的五样》教学设计 (网友来稿)
“三人行,必有我师焉”--作文评改方法初探(网友来稿)
我的父亲(网友来稿)
“我最喜爱的一则广告” ——课前三分钟演讲广告语汇编 (教师中心稿)
《我与地坛》(教案)(教师中心稿)
改造我们的学习(教师中心稿)
我为什么而活着 高二教案(网友来稿)
《我的母亲》教学设计(网友来稿)
才思如水——回忆我的灌水生涯(网友来稿)
中学生心理健康教育之我见(网友来稿)
我的一点困惑(网友来稿)
我的空中楼阁(网友来稿)
《我有一个梦想》课堂教学实录(转帖)
我看口语交际(网友来稿)
《我为什么而活着》教案(网友来稿)
我在教学中的几点认识(网友来稿)
《我有一个梦想》课堂教学实录(原创)(网友来稿)
如何引导学生走出写作的误区(网友来稿)
《十五夜望月》、《我的思念是圆的》(网友来稿)
语文活动课:生活写生 ——推荐“我最满意的一篇日记” 评选“优秀学生日记”(教师中心稿)
我的空中楼阁(教案)(教师中心稿)
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