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  • 习作：由《庄周梦蝶》想起（尹氏八段范文）
  • 由《鸿门宴》中的座次想到的(教师随笔)
  • 由《致云雀》看雪莱的艺术创作观
  • 让学生真正“自读”起来——由《一棵小桃树》谈自读课教学方法
  • 读出来的情感 ——由《天上的街市》朗读指导课想到的 教学案例(人教版七年级上册)
  • 由《两小儿辩日》谈议论文写作指导(教师中心专稿)
  • 由《孟子》选读之管窥“亚圣”说理之妙(人教版高二选修)
  • 由《出师表》谈怎样复习文言文(网友来稿)
  • 由《一个物理学家的教育历程》看成功之源(人教版高一必修)
  • 由《水里的东西》的水鬼看周作人的审美趣味
  • 由《倾城之恋》看张爱玲小说中新旧元素的结合
  • 论“非暴力反抗”应该慎行[由《我有一个梦想》想开去](网友来稿)
  • 由《子夜》看茅盾的忧国意识(网友来稿)
  • 细微处见匠心——由《项链》几个易被忽视的细节所想到的(网友来稿)
  • 本能的“回归”——由《孔乙己》中“手”的作用想到的(教师中心稿)
  • 要让思维训练贯穿于语文教学始终——由《米洛斯的维纳斯》的教学所想到(网友来稿)
  • 树与树的比邻并肩――－由《致橡树》一诗意象的选择看舒婷的爱情观(网友来稿)
  • 读出生活情境来——由《老杨同志》说开去(网友来稿)
  • 读出作者鲜活的灵魂——由《荔枝蜜》说开去(网友来稿)
  • 读出场面描写的生活气息——由《分马》说开去(网友来稿)
  • 品味景中情——由《我的叔叔于勒》说开去(网友来稿)
  • “含读” 出意味——由《范进中举》说开去(网友来稿)
  • 品课文妙笔 学会外貌描写——由《第二次考试》说开去(网友来稿)
  • 以课文为范本，学写说明文——由《核舟记》说开去(网友来稿)
  • 巧投激“浪”之“石”——由《马说》说开去(网友来稿)
  • 四步赏景法——由《满井游记》说开去(网友来稿)
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