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中学语文教学资源网 教学设计分类查询
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  • 异曲同工，各臻其妙 ——《岳阳楼记》《醉翁亭记》比较
  • 断章取义犹可为之 ——谈庄子《逍遥游》教学
  • 让学生来分析 ——《游褒禅山记》“华”的读音的解决
  • 《离骚》的“离”应通“罹”
  • 《游褒禅山记》“华”的读音的解决(网友来稿)
  • 《书愤》的主旨是言“志”吗？(网友来稿)
  • 《孙子兵法》对语文教学的启发
  • •《摘星铭》——仿《陋室铭》以诫儿
  • 课外名著阅读理解与分析备课资料集
  • 《孔雀东南飞》中“便（biàn）言”应读作“（便pián）言”(网友来稿)
  • 前沿的思考 ——读《新课标与语文教学内容》有感
  • 析《孔雀东南飞》中的“同事”和“千万”
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》讲稿(网友来稿)
  • 关于《近体诗六首》的课下注解(网友来稿)
  • 从《愚溪诗序》、《赤壁赋》中看柳宗元和苏轼(教师中心稿)
  • 《氓》的歌谣体(网友来稿)
  • 关于《孔雀东南飞》中“相”字的第三种看法(网友来稿)
  • 月迷津渡《琵琶行》(网友来稿)
  • 由《子夜》看茅盾的忧国意识(网友来稿)
  • 《拿来主义》中的几个标点(网友来稿)
  • 虽有归隐之心却不能忘怀政治抱负——《梦游天姥吟留别》主旨别解(网友来稿)
  • 从《陈情表》、《祭十二郎文》中看李密与韩愈(教师中心稿)
  • 质疑《祭十二郎文》的两处课文注释(教师中心稿)
  • 《不朽的失眠》教学设想(教师中心稿)
  • 取象雄健韵味独特——《忆秦娥·娄山关》评析(网友来稿)
  • 别解《短歌行》(网友来稿)
  • 《牡丹亭》何以屡提澳门(网友来稿)
  • 林徽因诗歌《笑》简介
  • 《孔雀东南飞》剧本一(网友来稿)
  • 《孔雀东南飞》剧本二(网友来稿)
  • 在历史中解读人间对局：汤显祖《牡丹亭·闹宴》(网友来稿)
  • “，”“．”之别——关于《石钟山记》“余是以记之，盖叹郦元……”之“，”的商榷(网友来稿)
  • 我教《故都的秋》的导入(教师中心稿)
  • 点点滴滴都是苦与涩——《柳叶儿》教学的几点思考(教师中心稿)
  • 《鲁仲连邹阳列传第二十三》译注
  • 从三个层面解读《沁园春·长沙》(网友来稿)
  • 从《六国论》看苏洵的幼稚病(网友来稿)
  • 把握文章中心，领会作者意图——《流泪的滕王阁》阅读设计和分析(教师中心稿)
  • 《红楼梦》模糊语言技巧论(教师中心稿)
  • 《静女》的“空白”艺术(网友来稿)
  • 高二语文第三册第二单元《近体诗六首》教学后记(网友来稿)
  • 《红楼梦》讲稿（给我的学生们）(网友来稿)
  • 《无衣》三美(网友来稿)
  • 哲理小文：《杯水人生》《高倍的回报》(网友来稿)
  • 对《离骚》中一句注释的质疑(网友来稿)
  • 《桃花源记》导读(网友来稿)
  • 小傻读《荷塘月色》(网友来稿)
  • 绘边塞奇景，写军旅豪情：岑参《走马川行奉送出师西征》鉴赏(网友来稿)
  • 小傻读《秋夜》(网友来稿)
  • 《陈涉世家》课文精练(网友来稿)
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