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  • 行走在预设与生成之间 ——听一堂语文课所想到的
  • 语文知识教学的困境与突围
  • 谈文学对艺术对生活的模仿
  • 人教版初中语文中考知识点归纳 备课资料(人教版七年级上册)
  • 教学中“亲和力”的魅力
  • 农村学生“健康成长”家庭教育忧思
  • 初中语文古诗词教学拓展策略
  • 浅议信息技术与语文教学的有效整合
  • 让生活成为写作的源泉
  • 培养个性思维写作个性作文
  • 个性化作文评价方式探究
  • 浅谈初中生语文读写能力的培养
  • 让农村学生快乐阅读
  • 用赏识牵引师生心灵，共启情感和谐之门
  • 我国语文教育功能的历史回顾与前瞻
  • 教是为了不教，让课改之舟扬帆远航
  • 谈作文创新构思法
  • 美育让中学语文教学闪耀着和谐之光
  • 《高中成语教学》 论文
  • 《高中病句教学研究》 论文
  • 浅谈语文教学中的情感教育
  • 高中语文生活化教学探析
  • 《如何激发高一新生的语文学习兴趣》 论文
  • “教师——作文—— 学生”一体化作文批改方式
  • 　　　　教学生学会“学习”让学生当回“主人”
  • 行到水穷处，坐看云起时
  • 《浅谈如何提高高中生的阅读能力》 论文
  • 浅析如何提高学生的语文素养
  • 语文学习的支点
  • 浅谈理想课堂的创建
  • 如何理解文中重要句子的含义（三）
  • 如何理解文中重要句子的含义（一）
  • 如何理解文中重要句子的含义（二）
  • 高考实用类文本阅读的答题思路与规范(陈祥书)
  • 中学语文课改的几点见解
  • 如何提高课堂效率
  • 谈谈学习语文课程教学论的两点收获 语文课程教学论文
  • 浅谈初中语文口语交际教学
  • 初中生言语积累的三个动力点
  • 浅谈教学目标和教学活动的相关性
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