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中学语文教学文章 共12356份,309页，当页:7
  • 课文解读及其三步解读法
  • 检查教师个人备课工作之我见
  • 从我校家长会工作看学校科学化管理
  • 备课和写教案不能混为一谈
  • 浅议有效实施“因材施教”的困惑与策略
  • 探索新型教学模式，走出作文教学困境
  • “四美”解读《滕王阁序》 ——兼谈《滕王阁序》主旨
  • 《祝福》二问
  • 2015年江苏高考古诗鉴赏第2题的答案值得商榷（陈祥书）
  • 各显神通，各具特色——简评2015年江苏高考语文试题（陈祥书）
  • 稳中大变，导向大显——简评2014年江苏高考语文试题
  • 指导学生提高写作的几种方法
  • 简评2015年江苏高考语文试题（陈祥书）
  • 如何让语文课焕发生命的活力
  • 有瑕有疵，无智无慧——简评2015年江苏卷高考作文题(陈祥书)
  • 《吆喝》评课稿
  • 七年级上册语文第二单元单元教材分析
  • 浅谈在语文教学中学生信息素养的培养
  • 话题作文写作技巧浅谈
  • 心灵的呼唤——浅谈家庭教育的重要性
  • 高中作文写作三步曲
  • 语文教学中如何培养学生的动手能力
  • 生活，语文教学的源头活水
  • 初中文言文阅读教学策略浅谈
  • 博客在教学实践中的应用
  • 语文教学中的写作指导
  • 浅谈信息技术给语文写作教学带来的变革
  • 浅谈初中语文作文教学中提升学生写作能力的途径
  • 张扬个性放飞理想
  • 浅析初中文言文教学——引导学生树立正确的人生观
  • 化平庸为神奇——提高作文语言水平的一点探究
  • 观察人物特点，写出人物个性”作文训练教学
  • 高中语文教学中应用开放性理念的实践分析
  • 以思促教，打造高效课堂
  • 农村中学语文教学中口语交际能力培养初探
  • 四种活动促进学生语文综合素养的发展
  • 作文教学五部曲
  • 划亮课堂打破冰封―论如何使学生积极思维和发言
  • 古诗文多样教学
  • 抓住中学作文教学的“牛鼻子”—“积累”
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