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19、黔之驴 教案 教学设计、导学案

 关上实验学校 李廷梅    课前:全班齐读课文。  师:听同学们朗读。提示同学有感情的朗读,老师示范。  生:全班有感情的齐读课文。  师:计之曰:“技止此耳!”后面是什么号?应该怎么读?  生:感叹号(齐答),全班示范读。  师:对,要读出什么样的情感?  生:嘲笑。  师:对。因此...
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 年级七__ 学科_语文_ 中心发言人_  课题 27 黔之驴 二次备课建议(组内教师发言准备和记载)  课时 第一课时  参加人员  教学目标  1、 正确流畅地朗读课文。  2、 理解第一段,背诵第一段。  教学重难点 掌握第一段的重要字词,准确背诵第一段。  考...
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   教学目标:   1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。   2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意。   3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。   教学重难点:   1、 积累文言词汇,...
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   教学目标:  1、积累文言词汇,准确翻译课文,掌握“庞然大物”、“黔驴技穷”、“黔驴之技”等成语的含义(重点)。  2、能欣赏本文细致的心理和动作描写,明白寓意(难点)。  教学过程:  第一课时  教学内容:了解相关作者、文体知识,正确朗读和翻译课文。  教学步骤:  一、导入新课:成语...
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  晋梅中学 龚小勇  目标:畅读全文,理解文意,积累文言知识。  学会分析内容,理解寓意。  &nb...
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 教学目标:  1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。  2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意。  3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。  教学重难点:  1、 积累文言词汇,掌握“庞然大物”...
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   教学目标   1、知识和技能 :    (1)理解本文的内容即老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程和本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理,从而驾御并征服客观事物,掌握真本领,真才干的重要的寓意 。    (2)积累掌握一些文言词汇,如:蔽...
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 教学目标   1、学习细致逼真的心理、动作描写,理解故事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。   2、通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。   3、安排一课时。   教学内容和步骤:    一、简介寓言特点。   寓言是一种文学体裁,往往用一个饶有趣味...
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 教学目标:  1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。  2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意。  3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。  教学重难点:  1、积累一些文言...
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 《黔之驴》教学案  一、学习目标:  1、掌握本文有关文言字词的用法,能口译全文。   2、分析驴、虎两个寓言形象的特点,学习细致逼真的心理、动作描写。   3、引导学生理解本文的寓意。  二、课前预习  1、注音  黔 ( )  ...
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 学习目标:  1、 理解故事的寓意。  2、 学习细致逼真的心理、动作描写。  3、 积累文言实词和虚词。  学习重点和难点:  1、 学习细致逼真的动作、心理描写。  2、 理解故事的深刻寓意。  3、 概括驴、虎两个寓言形象的特点。  教学方法:  合作探究法。  教学过程:  一、导入新课...
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 授课人:衡广仁    一、学习目标:  1、熟读成诵,翻译全文,各累词汇。  2、掌握“庞然大物”、“外强中干”、“黔驴技穷”三成语,理解文章的内容及寓意。  二、教学重点:  1、培养学生自学能力,独立翻译,理解文章内宾。  2、由“庞然大物”、“外强中干”、“黔驴技穷”引出文章寓意。  三、...
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 教学设想   了解古代寓言的一般特点,理解课文所讲道理是教学的重点,结合课后练习三,积   累一些文言词汇,是本文的难点。   本篇文字较简练,教学中可引导学生充分利用注释和工具书理解词句,读懂课文   指导学生理解本文的寓意,要让学生各抒己见,只要言之成理就要予以肯定。  ...
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 课 题:《黔之驴》 (柳宗元) 语文版 七年级下册  课型模式:朗读、表演型  教学目标:  1、体会文中对驴与虎的动作和神态描写,加深对虎与驴形象的理解;  2、理解故事的深刻寓;  3、培...
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   教学目标:  1、积累一些文言词汇。  2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写。  3、理解本文的内容和寓意。  教学难点、重点  1、积累掌握一些文言词汇,学会翻译文言文。  2、理解本文的内容和寓意。  3、学习本文对心理和动作的细致描写的方法。  教学方法:  1、学生课前预习,...
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 教学设想   1.学习细致逼真的心理、动作描写,理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难   点。   2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。   3•安排一课时。   教学内容和步骤   一、从成语入手,导人新课。   同学们在学习的时...
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 《黔之驴》教学设计    玉华中学 初一语文 张宇    一、教材分析:  《黔之驴》是七年级下半学期的一篇文言文,根据《课程标准》中要求初中学生“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”的要求,以及本单元文言文所表现的重视德行、保持正直操守的价值取向,我确定了本文的教学...
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 ( 一)案例设计  教材分析:  本文选自全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的、语文出版社出版的义务教育课程标准试验教科书七年级下学期《语文》。这是一篇古代寓言,文字简练,篇幅短小,但寓意深刻。不同的人从不同的角度阅读本文,可以得到不同的人生感悟。  教学思路: ...
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 《黔之驴》教案   教学目标    1.在学习中掌握重点文言实词的含义。  2.训练学生阅读文言文的能力。  3. 理解寓言的深刻含义。  教学重点:1、2  教学难点:3   教学步骤  一. 导入  赶驴人在驴子的脖子前挂一块肉,驴子为了吃到那块肉就不停往前跑,但是驴子始终也...
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 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。    一、教学目标     (一)知识目标      1.在学习中掌握重点文言实词的含义。      2.理解文中说明的道理。 ...
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 教学建议      一、主题思想      《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性。作者在《三戒》的序中说:“吾恒恶性之人,不知推己之本...
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   【教学设计A】    创意说明:本篇文字较简练,教学中要让学生了解古代寓言的一般特点,引导他们用“三看一查”(即看课文、看注释、看“探究•练习”)的方法读懂课文,理解本文的寓意,并能联系实际谈谈自己的想法,只要言之成理就要予以肯定。    教学目的:    1.了解古代寓言的一般特点。 ...
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     [教学目的]  德育点:懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。  能力点:翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文的内容和寓意。  知识点:积...
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 《黔之驴》  【自读导言】    学习本文的基本要求:    1.读出"黔之驴"由被"船载以入",到被"断其喉,尽其肉"的全过程,以及在此过程中老虎的不同表现,理清叙事层次。    2.对比"驴"和"虎"各自的形象特点,弄清两者在文中的关系,以及对表达中心的作用。    3.从驴一点一点的丧失自己的优势,虎一...
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 张村田    柳宗元    导 学 平 台    课 标 要 求    1、 熟读课文,并了解文章的寓意。    2、了解寓言中驴、虎的形象对于表现寓意的作用。    3、理解成语“庞然大物”“黔驴之技”“黔驴技穷”的含义。    [学 法 点 悟]    本文故事生动,文字浅显,可由学生自读...
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 东方实验中学:曹荣华    教学目标:    1.理解这则寓言的寓意:认识事物本质,驾御并征服客观事物。    2.启发学生认识努力掌握真本领、真才干的重要性。    3.了解寓言特点,学习赏析寓言的方法。    4.巩固文言文知识,积累文言文词汇;借助注释和工具书翻译课文,理解课文主旨。   ...
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 于辉     教学目标:    1、 熟读课文,并了解文章的大意。    2、 说说本文的寓意。    教学过程:    一、 导入新课:    讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫,保护了自己的孩子。现在有这样一头驴,它要比鸡妈妈的体形庞大得多,可是却没有鸡妈妈那么聪...
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               ——荆门市海慧中学:黄莉 包吉祥     一、导入  上课之前,咱们来个实话实说,初一学年即将结束,我们学了18篇文言文,我想问一问你们喜欢学文言文吗?  (“喜欢”——“兴趣是最好的老师”,大家有如此高的学习兴趣,我相信这节课我们一定会学得轻松愉快...
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   柳宗元  教学设计(A)  教学设想  1.学习细致逼真的心理、动作描写,理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难  点。  2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。  3·安排一课时。  教学内容和步骤  一、从成语入手,导人新课。  同学们在学习的时候会经常遇到一些成语...
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   柳宗元  教学目的  1.理解本文的内容和寓意。  2.积累掌握一些文言词汇,翻译文言文。  3.学习本文心理和动作的细致描写。  4.学习“庞然大物”“黔驴技穷”这两个成语。    重点、难点  重点:  (1)积累掌握一些文言词汇,学会翻译文言文。  (2)理解本文的内容和寓意。  难...
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