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  • 语文教学要顺应学生天性(网友来稿)
  • “中学生作文构思的创新”教案
  • 陈奂生上城(人教版高二必修)
  • 试谈初中语文教学中学生审美能力的培养(苏教版九年级)
  • “清澈见底而又安然自得的一瞥”——兼论李商隐《贾生》中的反讽艺术(网友来稿)
  • 藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫•托尔斯泰、再塑生命、雪、雷电颂、海燕、组歌(节选)(人教版八年级必修)
  • 藤野先生(人教版八年级必修)
  • 人教版七年级下册第12课《闻一多先生的说和做》教案设计(人教版八年级必修)
  • 一般愁字别样情，半世漂泊感生平——《声声慢》教学设计
  • 语文教学中如何培养学生的想象力(语文版九年级必修)
  • 藤野先生(人教版八年级必修)
  • 《生于忧患，死于安乐》课文分析与同步练习(苏教版九年级)
  • 《藤野先生》《到五月花烈士公墓去》课文分析与同步练习(人教版九年级)
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)
  • 假如生活欺骗了你未选择的路(人教版七年级)
  • 一切因“生成”而精彩——生成利用学生资源培养口语交际能力的研究(人教版七年级)
  • 感受生活，积累素材——浅谈写做教学中素材的积累(网友来稿)
  • 《送东阳马生序》教学方案(苏教版八年级)
  • 《生命与和平相爱》教学方案(苏教版八年级)
  • 《生于忧患，死于安乐》教学方案(苏教版九年级)
  • 江城子-十年生死两茫茫(人教版高二必修)
  • 孝感市2008年初中毕业生适应性考试作文审题指要(网友来稿)
  • 学生上课听MP3怎么办？(教师中心稿)
  • 全力落实“学生第一资源”观(教师中心稿)
  • 人生是一条河(教师中心稿)
  • 培养中学生学诗写诗的兴趣(教师中心稿)
  • 课程与教材改革要有利于全体学生的全面发展(网友来稿)
  • 实施成功教育，开发学生潜能
  • 《记梁任公先生的一次演讲》(人教版高一必修)
  • 语文教学中如何培养学生自主学习的能力(语文版九年级)
  • 陈奂生上城(人教版高二必修)
  • 人生的境界(人教版高三)
  • 《谈生命》(人教版九年级必修)
  • 《谈生命》(人教版九年级必修)
  • 《谈生命》(人教版九年级必修)
  • 石缝间的生命(语文版九年级必修)
  • 金庸作品能否应该进入中学课本——有感于2007国际大学生群英辩论会(网友来稿)
  • “生物指示”现象(沪教版八年级必修)
  • 《生物入侵者》(人教版八年级选修)
  • 苏州园林、故宫博物院、说“屏”、大自然的语言、奇妙的克隆、阿西莫夫科普短文两篇、生物入侵者(八年级教案)
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