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  • 金岳霖先生(人教版高一必修)
  • 哲学大师金岳霖一生痴爱林徽因与情敌做邻居
  • 关注学生有效参入，促进学生主动发展(网友来稿)
  • 愿你有份人生的特殊“护照”——会写作文(教师中心稿)
  • 关注学生语文素养的提高(语文版七年级必修)
  • 让语文课堂成为培养学生情感的沃土——谈职业高中文言文课堂教学(网友来稿)
  • 《再塑生命》教案(人教版七年级)
  • 生于忧患，死于安乐(人教版九年级必修)
  • 从高考零分作文看中学生读写素养的培养(网友来稿)
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  • 走出误区，提高学生阅读现代文能力(网友来稿)
  • 珍惜[学生习作](网友来稿)
  • 泪珠与珍珠【补充教案】拓展创新作业设计及学生优秀作业(人教版高二必修)
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)
  • 孔子生平
  • 五柳先生传(苏教版八年级选修)
  • 悲与痛:生逢乱世的人间离情--鲁迅的药文本解读(人教版高二必修)
  • 陶行知教育思想与学生自治、自理能力培养研究(网友来稿)
  • 中学生教室内接吻被开除回学校悔改认错被拒(网友来稿)
  • 让学生喜欢语文课的策略(网友来稿)
  • 书生论剑(鲁人版高二必修)
  • 浅谈学生阅读思维的构建作者：刘光喜(高二)
  • 向小康生活迈进的期待（沈杰）(粤教版高三必修)
  • 让学生在修改习作中充分地读(七年级)
  • 短文三篇教学设计：热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修)
  • 生物入侵者(人教版八年级)
  • 怎样使学生进入正螺旋状态(七年级)
  • 美在我们的学校[学生习作](网友来稿)
  • 怎样促使学生转化生活语言为文学语言(教师中心稿)
  • 新课标人教版高二必修作为生物的社会(人教版高二必修)
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  • 学写含蓄精练的句子学生对茶的感悟文字(人教版高三必修)
  • 培养学生评改作文的能力(网友来稿)
  • 《金岳霖先生》课堂教学实录(苏教版高一必修)
  • 综合学习与探究——感悟人生和语文(苏教版九年级)
  • 学生作文贵在教师的诱导(苏教版七年级选修)
  • “女师大风潮”和杨荫榆先生的悲剧反思(记念刘和珍君)
  • 把爱留给学生(网友来稿)
  • 浅谈学生自主学习能力的培养(人教版七年级必修)
  • 陈奂生上城(人教版高二必修)
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