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  • 是语文课，还是人文课？——质疑新课程语文课本单元编排的指导思想(网友来稿)
  • 古典诗词选讲——古诗十九首
  • 白蝴蝶——记我的音乐老师(网友来稿)
  • 第一次远行——一个普通教师的成长(网友来稿)
  • 作文修改指导——如何提升作文的等次说课材料(网友来稿)
  • 赞美，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》赏析(网友来稿)
  • 声情并茂 曲尽其妙——浅谈象声词的修辞功能(网友来稿)
  • 读写结合 以读促写——行动描写片断练笔教学设计(网友来稿)
  • 心灵的力量——在省骨干教师培训班结业典礼上的报告(网友来稿)
  • 打铁还得本身硬——谈作文与教师(网友来稿)
  • 无序，影响语文教学效率的又一痼疾——也为课标进一言(网友来稿)
  • 灰色艺术的感伤 ——浅谈新写实小说的负面 (教师中心稿)
  • 天地一沙鸥——从《杜甫律诗五首》看杜甫(网友来稿)
  • 无题——有感于班级量化管理(网友来稿)
  • 笑迎高考，一路走好 ——给高三学生的第五封信(教师中心稿)
  • 亦鹤亦酒话人生，且文且歌咏心志——苏轼《放鹤亭记》赏析(网友来稿)
  • 创新课堂教学模式——诵读教学模式探究 (网友来稿)
  • 更新观念 促进发展 ——对新课改下语文课堂教学的反思(教师中心稿)
  • 泼向“死水”都是“火”——闻一多《死水》赏析(网友来稿)
  • 今天，我给大家讲……——我对语文课堂自主学习的实践和思索(网友来稿)
  • 唐诗赏析：唱叹有神 思深情长——王建《十五夜望月寄杜郎中》赏析(网友来稿)
  • 形象的叙写 往往胜于抽象的说理——作文的实用技法谈片(网友来稿)
  • 民办学校可持续发展的对策——师资建设(网友来稿)
  • 巧设悬念,引人入胜——杜牧《过华清宫绝句》赏析(网友来稿)
  • 教师搭台 学生唱戏——浅谈新课标下的备课(网友来稿)
  • 走一步，再走一步——我的成长故事
  • 亲情话题作文——《我的父亲母亲》的作文教案(网友来稿)
  • 情感教育——班主任工作的核心(网友来稿)
  • 周记——作文教学中一道亮丽的风景线(网友来稿)
  • 把更大的自由让给学生 ——关于高中作文教学的几点体会 (教师中心稿)
  • 说＂眼＂——诗眼与文眼(网友来稿)
  • 写作·口语交际·综合性学习——感受自然
  • “认为”乎？揭露乎？——《等待戈多》主旨探微(网友来稿)
  • 恩惠耶？教训耶？——《烛之武退秦师》中“且君尝为晋君赐也”解(网友来稿)
  • 文学性与教育性兼备的精彩篇章——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(网友来稿)
  • 且看伍尔夫“斑点”如何征服世界——兼谈意识流小说的特点(网友来稿)
  • 反语计——如何让人际关系更加生动活泼
  • 貌似恰当其实多余——成语使用的一种常见毛病(网友来稿)
  • 叙事兼以抒怀 愤激犹能自勉——李贺《野歌》赏析(网友来稿)
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