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视通万里,四面开花——谈话题作文中的联想(网友来稿)
一堂别开生面的作文课——记一次诗歌写作教学(网友来稿)
于朦胧中见光明——谈《小桔灯》人物形象的塑造(网友来稿)
以情感为纽带,构建生命课堂——《话别——写给XXX》作文评讲课教学与评析(网友来稿)
一道特色鲜明,极富创意的好题——兼谈《听邻家吹笙》的写声艺术网友来稿)
课改:我说,你说,也说……——教师、学生、家长代表座谈会摘要(教师中心稿)
我以我文鉴我心——谈怎样才能写好“我”这类作文(教师中心稿)
没有悬念不成文——谈怎样写记事类记叙文 (教师中心稿)
汉字趣谈之二——“品”字形汉字 (教师中心稿)
汉字趣谈之一——义合会意字(教师中心稿)
让学生做学习的主人——观林夏丽老师《爱莲说》的一点体会(网友来稿)
意高文胜的启示——2003年中考满分作文立意例说(网友来稿)
北朝民歌的奇葩 语言运用的经典——《木兰诗》铺排方式及其作用(网友来稿)
有人发疯有人发狂——高考前的倒数第二天 (教师中心稿)
自然衔接,巧妙转换——浅析过渡语的安排,兼论04全国卷23题的解答(网友来稿)
培养学习观念 促进课程改革——语文“双五自”协同教学实验综述(网友来稿)
拓展空间 自主写作——“新课程标准”学习心得(网友来稿)
走近诗人 走进诗歌——别让我们的诗人都只能靠自学成材(教师中心稿)
未成曲调先有情——记叙文写法指导(网友来稿)
年年岁岁题相似 该把新桃换旧符——高考作文命题之比较与反思(网友来稿)
精心的呵护,热情的指导——一句话周记评语摘录(网友来稿)
2004高考作文管窥——评04年高考作文题(网友来稿)
山水寓含做人理 ——2004年江苏高考作文题导析 (教师中心稿)
落笔对面 别有风致 —— 例说古典诗词表现手法之一种(教师中心稿)
创新,一个永恒的主题——2003年高考满分作文制胜方略借鉴(教师中心稿)
既要教书,又要育人——浅谈结合语文教学内容对学生进行思想教育(网友来稿)
缺乏人文素养的“人文素养与发展”——对2004年高考语文浙江卷作文题的几点置疑(网友来稿)
最后的法宝——高考语文应试技巧(网友来稿)
师范语文研究性学习的理性思考——师范语文研究性学习的理性思考(网友来稿)
“偷”“摸”“爬”“窃”画人生——谈《孔乙己》的动词锤炼(网友来稿)
察颜观色画脸色——《孔乙己》中的“脸色”描写(网友来稿)
投石问路 一波三折——《从百草园到三味书屋》教学一得(网友来稿)
班门弄斧 美玉求瑕——《琵琶行》小序语序探微(网友来稿)
《语文读本》运用指导——散曲阅读专项训练(网友来稿)
一个中国式英雄的毁灭——试论《三国演义》中关羽形象(网友来稿)
抓住特征 突出个性——《一面》中外貌描写的启思(网友来稿)
试从“人道——人性——性”的角度分析杜十娘悲剧之因 (网友来稿)
寂静中的热闹 孤独中的生机——王维诗歌“静”界类析(网友来稿)
涛声阵阵诉衷肠,大海飞歌颂自由——普希金《致大海》赏析(网友来稿)
叶公好龙似的情和爱——周朴园(网友来稿)
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