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  • 聆听大师的教诲[1](教师中心稿)
  • 试论语文教学中的“读”(教师中心稿)
  • 语段压缩题的解题方法(教师中心稿)
  • 高一语文“笑声课堂”教学模式举隅(教师中心稿)
  • 四川评出满分作文6篇（附“高分”作文2篇）(教师中心稿)
  • 新学年的带班设想 (教师中心稿)
  • 珠圆玉润 声情并茂 (教师中心稿)
  • 马谡伸冤(教师中心稿)
  • “不甘心”的快乐(教师中心稿)
  • 我的“班文任”观(教师中心稿)
  • 探究性语文学习的实践与研究(教师中心稿)
  • 《故都的秋》教学设计(教师中心稿)
  • 《胡同文化》教案 (教师中心稿)
  • 中国古代的“劝学诗”(教师中心稿)
  • 为了浪川初中不再哭泣——期末竞赛后的一次课堂演讲(教师中心稿)
  • 《内蒙访古》教学设计(教师中心稿)
  • 《黄鹂》 教案(教师中心稿)
  • 教学札记 —<愚公移山>教后(教师中心稿)
  • 语文课的“诗情画意”(教师中心稿)
  • 在实践中学习作文 ——教学实践活动案例(教师中心稿)
  • 天空中有一朵雨做的云 中考作文阅卷有感(教师中心稿)
  • 浅谈班级管理工作(教师中心稿)
  • 谈病句试题的设计(教师中心稿)
  • 如何在PowerPoint中插入影片(教师中心稿)
  • 源头活水自在行 ――话题作文导练一例(教师中心稿)
  • 诗歌教学摘要(教师中心稿)
  • 让生命更加美丽 (教师中心稿)
  • 资本主义·语文教材·落地娃娃(教师中心稿)
  • 2003年高考文言文翻译(教师中心稿)
  • 2003年高考文言文试题评析(教师中心稿)
  • 一篇诗韵优美满分作文的启示(教师中心稿)
  • 此“恨”绵绵无绝期 (教师中心稿)
  • 《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计(教师中心稿)
  • 让学生成为语文学习的真正主人(教师中心稿)
  • 构建音像同步流水合作教学模式(教师中心稿)
  • 课堂阅读教学中提高学生主动性学习能力的策略研究(教师中心稿)
  • 中学语文教学如何适应网络化时代的要求(教师中心稿)
  • 养成自学语文的良好习惯(教师中心稿)
  • 一幅洋溢讽刺色彩的人文画卷(教师中心稿)
  • 陕西考生吴斌获满分的《无题》诗相当于1350字(教师中心稿)
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