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课堂实录:《亲近诗歌》——袁卫星(论坛转帖)
帝国兴衰启示录——读《过秦论》有感(网友来稿)
人性异化与审美错位——读《鸿门宴》有感(网友来稿)
陆丰市龙山中学高三语文复习资料——高考作文的改革走向及备考策略(教师中心稿)
弦外之音 耐人寻味——周朴园语言潜台词探微(网友来稿)
三个标点一堂课——《药》的教学设计(网友来稿)
问一声——恨,铁就能成钢吗?
在语文学习中找到自己——自主合作研究的语文教育课题结题(网友来稿)
端午的鸭蛋——语文新课改:让我欢喜让我忧(网友来稿)
从“一桶水”到“长流水” ——教师的知识观要改变
提高后进生语文成绩的重要途径——树立自信心(教师中心稿)
爱情在101个形象中——《我愿意是急流》的教学设计(教师中心稿)
孤独的追求者——读《荷塘月色》品作者心情(网友来稿)
诗情词境今胜昔 ——毛泽东诗词古今独步的启示
诉诸形象,谈出真谛——《风景谈》的多媒体教学设计(网友来稿)
展开心灵的彩翼 ——谈话题作文的想象运思 (教师中心稿)
003年中考作文命题走向大预测(一) ——回顾2002年中招作文命题的特点 (教师中心稿)
掀起你的盖头来——话题作文的拟题技巧(教师中心稿)
也谈语文素养及语文素养的养成——听特级教师陈钟梁先生报告有感(网友来稿)
成人教育——学习型社会的必要条件
玩“酷”一族追捧时尚运动 ——中小学生暑假体育生活一瞥
关注“空白”中成长的孩子——经商家庭子女教育问题透视
透视宋恩子吴祥子的办案原则——从《茶馆》看国民的“奴性”和“主子性”(网友来稿)
也谈《我国古代小说的发展及其规律》——高三备课笔记之六(论坛帖)
一柄致命的铁锤——试论《死水》的杀伤力(论坛帖)
不愿栽树 只想乘凉 ——克服思维定势 探讨《山民》寓(教师中心稿)
“新课标”课堂设计——让世界充满爱(网友来稿)
《孟子》二章——鱼我所欲也(网友来稿)
教育论文不尴尬 ——与陈春老师探讨
浅薄的乐观与深刻的悲观(草稿)——高三备课随想之四(论坛帖)
智慧地表达自己的智慧——中学智慧写作学的理论构建和实践操作(纲要)(论坛帖)
母亲我回来了!——喜迎澳门回归主题班会教案(网友来稿)
文学是什么之叙事篇 ——从《英雄》中透视现代性叙事伦理纬语(网友来稿)
我之鲁迅观——鲁迅与卡夫卡创作的趋同议(网友来稿)
困惑样态下的选择:第三条道路——《荷塘月色》的主题破译(网友来稿)
古文教学面面观——研究性学习总结报告(网友来稿)
至情出至文,至文感人心——《祭十二郎文》与《祭妹文》比较谈(网友来稿)
一曲忧国伤时的悲歌——杜甫《登高》赏析(网友来稿)
陈设。仆人——贾府气势的展示(网友来稿)
语文教学能否实现审美化? ——关于审美化语文教学访谈
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