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  • 诗五首(教师中心稿)
  • 小狗包弟(教师中心稿)
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  • 如此“培优”令人心痛(教师中心稿)
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  • 《白鹿洞》赏析(教师中心稿)
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  • 成语检测题型例说(教师中心稿)
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  • 花之称谓知多少？(教师中心稿)
  • 互相讥讽不可取(教师中心稿)
  • 欲擒故纵间接驳斥——析《俭以养德》的反驳艺术(教师中心稿)
  • 箭箭中的针针见血——《“友邦惊诧”论》赏读(教师中心稿)
  • 层次分明景美情深——《听潮》精段精读(教师中心稿)
  • 杨万里咏荷诗词赏读(教师中心稿)
  • 《乐羊子妻》教学三问(教师中心稿)
  • 寻味《卖油翁》(教师中心稿)
  • 《如梦令》教学三读(教师中心稿)
  • 《老杨同志》教学设计(教师中心稿)
  • 挖掘细节描写的深意(教师中心稿)
  • “联结”复习法的运用(教师中心稿)
  • 以理解促背诵(教师中心稿)
  • 品课文妙笔学会外貌描写(教师中心稿)
  • 蔡芸芝，实施素质教育的先行者(教师中心稿)
  • 析《陋室铭》之“德馨”(教师中心稿)
  • 语文教学之序(教师中心稿)
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