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  • 加强评改指导，培养修改作文能力——浅谈作文教学改革(教师中心稿)
  • 谈人文性日记评语(教师中心稿)
  • 《范进中举》教案(教师中心稿)
  • 《改造我们的学习》第三课时(教师中心稿)
  • 《改造我们的学习》第一课时(教师中心稿)
  • 《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》(教师中心稿)
  • 《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》第二教时 (教师中心稿)
  • 学生作文精彩片段 (教师中心稿)
  • 百家论坛：教师为何最关心“自己的待遇”
  • 《谈谈虚与实的关系》第二教时 (教师中心稿)
  • 《谈谈虚与实的关系》第一教时(教师中心稿)
  • 《敬业与乐业》第二课时 (教师中心稿)
  • 《敬业与乐业》第一课时 (教师中心稿)
  • 过秦论(教师中心稿)
  • 阿里山纪行(教师中心稿)
  • 高考诗歌鉴赏方法例谈(教师中心稿)
  • 文言文综合阅读要强化四种意识(教师中心稿)
  • 抓住重点 有的放矢 ——谈默写常见名句名篇的复习 (教师中心稿)
  • 背影(教师中心稿)
  • 桃花源记(教师中心稿)
  • 白杨礼赞(教师中心稿)
  • 中国石拱桥(教师中心稿)
  • 在深、实、准上下功夫(教师中心稿)
  • 浅谈班级管理中的舆论建设(教师中心稿)
  • 创造“中肯体积”与开发教学“核能”(教师中心稿)
  • 淡化“三拳”不可 ——与《是审美还是把暴力——从鲁达的“三拳”说起》作者商榷 (教师中心稿)
  • 《诗两首》——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》(教师中心稿)
  • 七年级下册教案《丑小鸭》(教师中心稿)
  • 七年级下册教案《爸爸的花儿落了》(教师中心稿)
  • 从百草园到三味书屋(教师中心稿)
  • 发挥电教优势，提高作文教学质量 (教师中心稿)
  • 重视想象能力和创新思维在作文中的作用 (教师中心稿)
  • 课文外的“课文”(教师中心稿)
  • 这样的朗读教学要不得(教师中心稿)
  • 用语文教学本身的美去唤醒学生的主体意识(教师中心稿)
  • 让学生在美的陶冶中成长(教师中心稿)
  • 农村中学语文教学现状的思考 (教师中心稿)
  • 职教语文第一册教案全集：萝卜、威尼斯、我国古代的几种建筑、台湾蝴蝶甲天下、慰问信贺信、天山景物记(教师中心稿)
  • 由教师的“一桶水”说开去(教师中心稿)
  • 猴年新春对联大集成(教师中心稿)
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