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教师以德为本 师德是什么?
孔丘办学(教师中心稿)
土地的誓言(教师中心稿)
在声音的世界里(教师中心稿)
教坛新秀能常新常秀吗?
“学生评教”能否担此重任?
北大清华2003年自主招生办法
学习差就白痴? 测智商伤学生心
紫藤萝瀑布(教师中心稿)
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德国教育突现过早分流弊端
让孩子与成人世界“划清界线”
怎样上好一堂阅读课(网友来稿)
《祝福》合作探究性学习流程(网友来稿)
高考文学作品阅读点拔(网友来稿)
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注册教师数于2003年3月26日突破5000,特此庆贺!
高中语文研究性阅读法(教师中心稿)
高一文言课文注释商榷论文系列之——作者介绍无法无天(教师中心稿)
《滕王阁序》学案(教师中心稿)
记叙文阅读专题复习教案(初中)(教师中心稿)
艰难写意的高中语文教师
改革课堂教学模式学习先进经验应因地制宜,量力而行(教师中心稿)
看北京市中小学生新守则
学校管理是一项系统工程
高考语文试题解答技巧
学校和家庭 “两股道上跑的车”?
随意开除学生是权力的滥用
不要将孩子装进“试管”
考试何必要借分?
关于中小学写作教育的断想
教师如何面对“道德违规”的学生
莫要成教条--“集体备课”之忧
管教学生 怎样把握爱与严
连教育部的人都在给孩子“择校”
大学生告父要教育费被驳回
感悟、鉴赏、创造——谈学生审美情趣的培养(教师中心稿)
古怪“校规”:男女同学不能谈话
罚学生款捐希望工程 引来家长质疑
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