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  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载
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  • 新教材教学设计ＡＢＣ 初五册 第五单元
  • 新教材教学设计ＡＢＣ 初五册第六单元
  • 新教材教学设计ＡＢＣ【高五册第六单元阅读】
  • 课堂教学个性化初探
  • 也说语文课堂“互动”过程
  • 关于加强文言文教学的思考
  • 文言文教学的一二三四
  • 析《乡愁》的艺术特色 ——“距离”产生美
  • 《乡愁诗两首》教学实录
  • 季氏将伐颛臾
  • 了解中国古代隐士文化的一个窗口 ——《归去来兮辞》教读指导
  • 浅文趣教----《皇帝的新装》教学实录与反思
  • 创新，让写作换个步伐前进(网友来稿)
  • 为大师升格定位的黄钟大吕 ——重读《巴尔扎克葬词》有感
  • 跨越时空
  • 高中自学辅导教学多媒体手段的运用与思考
  • 阅读教学的批评化追求
  • 我的“常青之树” ——赋予语文教学魅力三法
  • 用理性思维培养探究能力 ——《祝福》中的思维教育
  • “攻守之势异也”注释质疑
  • “兰亭”小考
  • 释“亲戚”
  • “植杖”当何解
  • 释“生彘肩”之“生”
  • “好事者”岂能不“事”?
  • 为“五斗米”正名
  • 也谈“靡室劳矣”该如何解
  • 道德建设的“虚拟沙地”——高考作文话语模式的启示(网友来稿)
  • 把好课堂教学的第一关 ——课堂导入方法琐谈
  • 信息技术对语文课程的影响
  • 现代信息技术与语文课程整合的理论依据
  • 探究性阅读的“探”与“究”
  • 让学生成为作文的主人
  • 教材处理的艺术（之五）
  • 教材处理的艺术（之四）
  • 为有源头活水来 ——谈作文素质训练与材料积累
  • 我教《生于忧患死于安乐》
  • 人本理念——新世纪语文教学的呼唤
  • 克服异化，构建语文课堂教学新文化
  • 新课程与教师的积极应对 ——与语文教师谈新课程背景下的角色转变
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