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  • 中国的教育需要一点“虐待”
  • 内蒙严格控制城镇中小学班级人数
  • 校纪校规也要与时俱进
  • 因为批评?八岁女生的精神分裂症
  • 警惕义务教育的马太效应
  • “体罚”引争议 教师要学会控制情绪
  • 学会拒绝帮助也是美德
  • 教育管理:让人心变暖
  • 避免火上浇油 家长会怎么开?
  • 拒绝功利渲染 教育呼唤智慧
  • 现阶段教师自主流动未必是好事
  • 《我与地坛》教学设计——适应新教材新思路的一次尝试(网友来稿)
  • 谁是我们的好老师——学生与教师之间关系的调查与思考(教师中心稿)
  • 滑溜着腐朽
  • 过万重山漫想(网友来稿)
  • 理想语文
  • 从双语教育的迷思看双语教学的课堂实践
  • 个人悲剧与社会悲剧 ——谈鲁迅先生笔下的人物命运
  • 学习:因研究而美丽 ——研究性学习的三个层面浅析
  • 随手翻诗,随口说诗
  • 如何诠释孔乙己性格的悲剧命运
  • 当代文坛评说
  • 课常导入举隅(论坛精华帖)
  • 如何分解中心论点(网友来稿)
  • 漫谈高中文言文教学
  • 国际资本追逐中国教育市场
  • 明年应届高中毕业生报考空军飞行员更方便了
  • 江西省武宁县一年“催生”50多所民办学校
  • 学校医务室竟发现35年前失效的药品
  • 北京市三年内将建百所优质高中
  • 学校增加收入的质量代价(家长谈)
  • 趋之若鹜学“奥数” ————“奥数班”热现象透视
  • 深圳高级中学推出六大育人工程
  • 小学生该不该学做买卖?
  • 质疑“民办学校不得以营利为目的” ————全国人大常委会三审《民办教育促进法(草案)》“搁浅”有感
  • 不写教案的六条理由
  • 戏说《勾践灭吴》中的“犬”和“豚”(网友来稿)
  • 宽容与公正 ——班主任应具备的心理素质
  • 语文问题透视
  • 不要轻易拒绝多媒体
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