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  • 古典诗歌中“主客移位”手法的运用(教师中心稿)
  • 古典诗歌中“象征”手法的运用(教师中心稿)
  • 谈谈古诗意境和表现手法的鉴赏(教师中心稿)
  • 谈《祝福》中“反复”修辞手法的运用(网友来稿)
  • “竞赛制”教学法的特点(网友来稿)
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  • 注意提醒高一新生角色与学习方法的转变(教师中心稿)
  • “四阶六步”“X课型”改变了语文教学过程——中学语文异步推进教学法的教学模式与运用(网友来稿)
  • 新课程呼唤着教师教学方法的改进——语文课堂教学设计艺术方法谈(网友来稿)
  • 试论突出地培养学生巧设记忆法的能力(网友来稿)
  • 猜读教学法的运用(教师中心稿)
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  • 淡妆浓墨总相宜——对语文教学方法的几点思考(网友来稿)
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  • 类比法的妙用(网友来稿)
  • 对中考语文不考语法的几点看法(教师中心稿)
  • 对现代文阅读理解题做法的几点体会(教师中心稿)
  • 对中考语文不考语法的几点看法(教师中心稿)
  • 中学语文教学比较法的应用(网友来稿)
  • 语文学习方法的继承和创新
  • 问题式教学法的运用
  • 教师的无奈与教师法的尴尬
  • 浅谈激将法的正确运用
  • 史实与学说之间：儒家政治哲学之起点 兼论墨道法的“上古之世”之说
  • 点拨教学法的建构主义分析
  • 作文批改方法的研究怎样才能螺旋式上升
  • 对当前几种语文教学法的剖析研究
  • 关于采用调动学生积极思维的五步法的建议
  • 关于在教学管理中实施诱思探究教学法的建议
  • 点拨法的精髓及课堂运作
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