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  • 老师可以制造痛苦 也可启发灵感
  • 研究性学习到底在研究些什么？
  • 在作业本上下“评语”
  • 班主任工作中的情感效应五论
  • 促进主动学习 培养创新能力
  • 素质教育：情感的教育，人格的教育
  • 优化课堂教学 实施素质教育 培养创新能力
  • “木桶理论”与班级管理
  • 培养和谐、自觉、乐学的班集体
  • 促进学生主体发展 培养创新精神
  • 班主任要有良好的心理素质
  • 与于光远谈素质教育
  • 教育呼唤爱的回归
  • 谈如何实施素质教育
  • 花的话
  • 为学
  • 我的老师
  • 从百草园到三味书屋
  • 我的老师（海伦。凯勒）
  • 初一第一单元教学目标(短文两篇、散步)
  • 寓言三则
  • 父子情
  • 《论语》（已制成课件）
  • 木兰诗（已制成课件）
  • 我儿子一家
  • 十三岁的际遇
  • 背影
  • 羚羊木雕
  • 济南的冬天
  • 皇帝的新装
  • 海滨仲夏夜
  • 古代英雄的石像
  • 最后一课
  • 卖油翁
  • 宋定伯捉鬼（用课件上课）
  • 春
  • 扁鹊见蔡桓公
  • 体育老师和花生(论坛精华帖)
  • 直击中国文学的两种常态(论坛精华帖)
  • 中学语文教学中语法教学有无必要(论坛精华帖)
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