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近体诗八首(高中语文新教材)
素质教育与恶劣的记忆(网友来稿)
把学习语文的主动权还给学生—— 一次教学尝试带来的思考(论坛精华帖)
我们应该这样教语文------代2001年高考小结(论坛精华帖)
媒体中误用频率较高的成语(论坛精华帖)
梦游天姥吟留别
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琵琶行
作文课还需要上吗?(网友来稿)
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谢谢老师(网友来稿)
散步(第二课时)
短文两篇
金盒子
我儿子的一家
背影
突出训练,优化教学——例谈《改造我们的学习》的教学设计
唐弢文库 历史浮出水面
让孩子成为中国的海伦·凯勒
第二届全国基础教育论坛举行
说说考试过程中的教育因素————兼评“混班交叉”的考试方法
教师有必要是最优秀的吗?
有怎样的教育理念就有怎样的教师语言
关于网络在教育、语文教学中应用的思考与探索
铁肩担道义,勇做班主任兼
莫把符号当语言——网络文化现象议
汉字结构模式的分歧及其界分原则
也谈“定语后置”——兼与王培明老师商榷
成语误用原因分析及复习对策
让比喻之花灿烂绽放——浅谈比喻的作文教学功能
如何给作文开头
风飘调远,蕴味深长——李义山《夜雨寄北》的解读
千里之志,气雄力坚——读曹孟德《龟虽寿》
无奈的思念 深情的祝愿──《君子于役》赏析
亡国之音哀以思——李煜两首《相见欢》的解读
漂泊羁旅的游子心 ──《天净沙·秋思》赏析
唐诗名句品赏三则
醒人心的战斗鼓点——《假使我们不去打仗》赏析
诗情融画意 深刻蕴哲理——《给乌兰诺娃》赏析
语约意丰的抒情诗——《陋室铭》赏析
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