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  • 如何培养学生的观察与思维能力
  • 如何发挥课堂教学的德育功
  • 教给观察方法 提高写作能力
  • 激发学习兴趣 优化课堂教学
  • 程序引路 方法入门
  • 阅读教学中不容忽视的几个问题
  • 认识,实践
  • 教中授法,以法导学
  • 培养学生想象 能力浅探
  • 激发兴趣,启迪思维
  • 创设愉快的课堂教学气氛
  • 把发展语言和发展思维结合起来
  • 积极质疑 主动求解
  • 集中识字、多读重引
  • 培养语感 发展思维 渗透德育
  • 发掘思维因素,加强思维训练
  • 课堂开言路 阅读促发展
  • 激发学习兴趣,变苦学为乐学
  • 导思——点拨教学法在阅读课中的运用
  • 有趣、有法、有得
  • 用写童话的形式提早作文起步
  • 把学生引进思维的天地
  • 不拘形式,训练语言
  • 引疑推导,读懂课文
  • 紧紧围绕教学目的组织语文课堂教学
  • 语言使知识有说有笑,使讲解有情有景
  • “立体式”阅读教学
  • 阅读教学要抓文章的内在联系
  • 怎样培养和提高学生的阅读能力
  • 明确目标,直奔中心
  • 更新教学方法 优化课堂结构
  • 情感因素与语文教学
  • 揣摩、引导、讨论、点拨
  • 紧扣教材,渗透德育
  • 改革课堂教学结构创造主动积极的课堂教学环境
  • 寓思想教育于语文教学之中
  • 以发展认识和思维为特点,设计课堂教学过程
  • 谈谈“破题导读”系列教学法
  • 拎线串珠 导路求真
  • 创设良好的课堂气氛
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