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利用现代教育技术提高学生语文素养(教师中心稿)
语文教学中的情境创设(教师中心稿)
饮“洋思”之水,思“课改”之源(教师中心稿)
2006届永州八中高三学生月考作文话题及例文选(教师中心稿)
从杜甫的《兵车行》看“诗史”说(教师中心稿)
中考作文立意例说(网友来稿)
人生三课,走向深渊——试析巴尔扎克《高老头》中拉斯蒂涅走上野心家道路的三个阶段(网友来稿)
大千世界总关情——象征义在作文立意中的应用(网友来稿)
读、记、思(教师中心稿)
街头(教师中心稿)
物质的富有与精神的贫穷(教师中心稿)
2005年度感动中国十大人物事迹介绍及颁奖词赏析(教师中心稿)
静,一把开启思想大门的钥匙(教师中心稿)
阅读感悟和高考作文(教师中心稿)
2006年高考病句考点必备(教师中心稿)
只因为两个字(教师中心稿)
油菜花(教师中心稿)
阴阳两界(教师中心稿)
三道栅栏的尴尬(教师中心稿)
让更多人“读”书(教师中心稿)
四川2006年高考“话题作文”最后叮嘱(教师中心稿)
怀念那一朵荷(教师中心稿)
高考文学作品阅读解题指导(教师中心稿)
不见其人但闻其“声”——谈《竞选州长》中的侧面描写及带来的启示(网友来稿)
浅谈《岳阳楼记》中景物描写的隐晦内涵(网友来稿)
让爱在生活中流淌(网友来稿)
新课程背景下高中生语文阅读能力的培养(网友来稿)
《我的空中楼阁》教学设计示例(网友来稿)
不被关爱遗忘的角落(教师中心稿)
问题探究式教学模式初探(教师中心稿)
高考复习第三节:标点符号(教师中心稿)
高考复习第二节:字形(教师中心稿)
语言知识和语言表达(教师中心稿)
很难说出的一句“感谢”(教师中心稿)
教是为了不教(教师中心稿)
惠与美杂谈(教师中心稿)
粤教版《中国现代散文选》(选修4)《碗花糕》教学设计
浅谈比较法在《我的空中楼阁》教学中的运用
当前语文教学的几种不良倾向(教师中心稿)
就这么回事(教师中心稿)
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