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优化知识结构提高语文素质(教师中心稿)
2006年高考语文湖北省评卷情况及2007年复习备考建议(教师中心稿)
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(教师中心稿)
话语领袖与圣人迷信(鲁迅)
美丽而遗憾的《麦琪的礼物》——2006年初中组语文评优课的得与失(网友来稿)
转变观念才能提高课堂教学效果——黑龙江省高中语文教师专业技能大赛的的几点思考(网友来稿)
成语“不可同日而语”用法之我见(教师中心稿)
《麦琪的礼物》教给了我们些什么——2006年初中组语文评优课的得与失(网友来稿)
学生语法知识缺失,老师教学负担加重(教师中心稿)
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扩展语句
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浅谈如何提高语文课堂教学的实效(教师中心稿)
《口语交际——交流格言》教学设计
高三语文标点符号训练妙题(教师中心稿)
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语文教学怎一个“情”字了得(网友来稿)
中考语文中的背诵与默写(教师中心稿)
语文课堂教学的“少”与“多”(教师中心稿)
语文教学的“六化”(教师中心稿)
始兴县语文CAI课件制作培训讲义(教师中心稿)
皇帝的新装、七颗钻石、蔚蓝的王国、口语交际:婉转拒绝 (教学简案)
苏教版语文七年级上册第一单元教学设计(教师中心稿)
高中语文第二册文言文重点句梳理(教师中心稿)
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苏教版语文九年级上册1~6单元教学设计(教师中心稿)
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高中语文古诗文名句集景(三)(教师中心稿)
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