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给学生一个自由表达的空间(人教版必修)
如何培养学生“自主、合作、探究”学习的能力
一人一事记叙文之:倒叙事件要过渡自然
人教版外国诗歌散文欣赏《自然而然的情感流露》(人教版高二选修)
人教版外国诗歌散文欣赏《从自由诗到九言诗》(人教版高二选修)
《子刘子自传》教学设计(粤教版高二选修)
《呐喊》自序教案(网友来稿)
敬畏自然
17岁少女与昔日男老师见面后服毒自尽
老舍自传(苏教版高一选修)
19岁男孩不堪复读再次高考压力割喉自杀
转变教师角色,为学生自主学习服务(网友来稿)
《大自然的语言》教学设计(人教版八年级选修)
鲁迅《<呐喊>自序》再解读(网友来稿)
感受自然(人教版七年级必修)
一个人物的两个自我(人教版高二必修)
语文自主性学习,我这样做(九年级必修)
感受自然(人教版七年级必修)
一个被学生连砍十刀教师的自述
写出自己的个性(人教版高一必修)
太史公自序(苏教版高二选修)
综合性学习•感受自然(人教版七年级必修)
大自然的语言(人教版八年级必修)
《中国人失掉自信力了吗》教案(人教版九年级必修)
写出自己的感受和思考(人教版高一必修)
2008福建省质检作文“微笑”自问自答(人教版高三)
中国人失掉自信力了吗(人教版九年级必修)
作文“过节”自问自答(人教版高三)
在语文课堂教学中如何养成学生自主学习的能力(人教版七年级必修)
《背影》朱自清详细教案(人教版八年级必修)
还你一个真实的朱自清(网友来稿)
朱自清《春》教学设计
高一语文“自主、合作、探究”型单元主体分层教学模式及典型课例:《善良》(粤教版高一必修)
《亮出精彩自我——自我介绍与提问》教学设计(语文版七年级必修)
始终眷恋着自己的祖国(苏教版八年级必修)
专家称项羽并非自刎乌江
《太史公自序》教案
昆虫之微与大干世界(生命大自然)
林语堂自传
“独自成俑”的诗与人——梁小斌论
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