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  • 两度羊肠坂——记忆不会因时间流逝而老去(作品赏析)
  • 生是偶然，死是必然——大自然的启迪(作品赏析)
  • 舒婷：呼唤女性诗歌的春天——生命/爱情(作品赏析)
  • 胡杨树的三千年情怀——以小见大
  • 伟大领袖——毛泽东
  • 海洋——21世纪的希望 教学设计(人教版八年级上册)
  • 亲近文本，融情入文——《伶官传序》教学设计(人教版高二选修)
  • 我们，和语文紧紧相拥——钱梦龙《愚公移山》教学记 (教师随笔)
  • 忠于原文，精于原文——缩写小说的技巧作文指导
  • 百啭怎解，风过蔷薇——梁实秋《鸟》课堂教学艺术镜头点评 (教师随笔)
  • 单纯的爱：乐其所乐，悲其所悲——梁实秋《鸟》教学实录片断
  • 缘物生情——梁实秋《鸟》教学实录片断
  • 四个“不”字，道尽心中慈悲——梁实秋《鸟》教学实录片断
  • 每一片羽毛都闪耀着自由的光辉——梁实秋《鸟》教学实录片断
  • 四方，我们会走得更远——特级教师肖培东评课随记6则
  • 喜听《愚公移山》——钱梦龙、肖培东、黄厚江 (教师随笔)
  • 孤独的小树林，避难所、伤害与救赎——听肖培东老师说《心声》 教学实录
  • 那一串记忆的珍珠——老舍想北平(节选) 导学案设计(人教版高二选修)
  • 苦难的琴音——艾青《二十世纪的中华诗魂》(作品赏析)
  • 大地的歌吟——夜读昌耀《河床》(作品赏析)
  • 截取法作文训练学案——以《背影》《我的母亲》为例 (人教版八年级上册)
  • 林黛玉进贾府——总体把握（第一课时） 教学设计(苏教版高一必修二)
  • 品味散文语言,体味情感——散文阅读技法指导
  • 走进《繁星》感受浓浓亲情——“亲情”专题教学案例设计 (长春版七年级上册)
  • 诚信谱写辉煌人生——《信客》教学设计 (人教版八年级上册)
  • 铭记终生的“穷”“人”“泪”——苏州园区一中肖培东教学《卖白菜》 教学实录
  • 种下森林的信仰——肖培东《植树的牧羊人》品课 教学案例
  • 朴素不失巧思，简单抵达惊喜——肖培东《植树的牧羊人》课例品鉴 教学案例
  • “与”是文字伸出的一只温暖的手——长兴煤山中学教学《湖心亭看雪》 教学反思
  • 教学，别让孩子们“躲”进树林里——成都《心声》教学观察 教学反思
  • 女儿长大了——爱与亲情(教师随笔)
  • 写给女儿——爱与亲情(教师随笔)
  • 童年——艰苦也乏快乐的童年生活 (教师随笔)
  • 一段美好的生命旅程——师生情 (教师随笔)
  • 中秋记事——感恩亲情 (教师随笔)
  • 高考之痛——想起三十年前的高考 (教师随笔)
  • 妻子——温暖的亲情 (教师随笔)
  • 难忘那句话——一段有关父亲的往事 (教师随笔)
  • 情“真”才能“动”人——《纪念刘和珍君》读后感 (教师随笔)
  • 朴素的外表下的深邃思想——朱光潜《咬文嚼字》读后感 (教师随笔)
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