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  • 孩子,给我上了一堂生动的课(教师中心稿)
  • 19普罗米修斯盗火(第一课时)
  • 《我与地坛》第一节
  • 与“春天”的对话——听杨老师讲授《春》一文的反思(网友来稿)
  • 怎一个愁字了得――李煜《相见欢》赏析(网友来稿)
  • 对多媒体辅助教学的一点思考(网友来稿)
  • 文言文翻译中的“一”、“二”、“三”、“四”(教师中心稿)
  • 一语多义的歇后语(网友来稿)
  • 高一上学期第五单元学习指导(教师中心稿)
  • 高一上学期第四单元序言学习指导(教师中心稿)
  • 为了每一个学生(教师中心稿)
  • 让每一个教师都成为大写的人——新课程标准学习体会 (教师中心稿)
  • 为《〈内蒙访古〉指瑕》一文再补
  • 我有一个梦想(教师中心稿)
  • 为了爱,请走好你的每一步!(教师中心稿)
  • 心动神怡一瞥间——谈谈高考作文的拟题艺术(教师中心稿)
  • 给学生一方晴空(教师中心稿)
  • 一个教师的作文阅卷手迹(网友来稿)
  • 一招制胜——高考文言文阅读解题技巧(网友来稿)
  • 八年级上第一单元写作教案——写清楚一件事的起因、经过和结果(网友来稿)
  • 送你一束转基因花(网友来稿)
  • 一柄双刃剑——语文课堂中的多媒体教学(网友来稿)
  • 《闻一多先生的说和做》(网友来稿)
  • 一首深沉而悲怆的歌——艾青诗《雪落在中国的土地上》欣赏(网友来稿)
  • 为什么叫“六一公公”呢?
  • 教给学生一套点石成金之术(教师中心稿)
  • 依特扬优 迎难创新——龙岩一中创特色综合实践活动课程 (教师中心稿)
  • 马加爵解构中国教育—— 一个中学教师的反思(教师中心稿)
  • 高中语文第二册第一单元作文训练——写出人物的个性(网友来稿)
  • 《荷塘月色》之主客体分离与《再别康桥》之物我一体比较(网友来稿)
  • 积水成渊 蛟龙生焉——关于实现高中语文积累课程目标的一点做法(网友来稿)
  • 《再别康桥》教学一得——让学生在“唱”中学诗词(网友来稿)
  • 一道新颖的句子仿写题(教师中心稿)
  • 一件小事的启示(网友来稿)
  • 为孔子一哭(网友来稿)
  • 奇妙的克隆(第一课时)(网友来稿)
  • 《坐看牵牛织女星》第一课时(网友来稿)
  • 《记梁任公先生的一次演讲》说课稿(网友来稿)
  • 艰难的国运和雄健的国民[第一课时](网友来稿)
  • 爱一个人好难 ——重新解读《雷雨》中的周朴园(网友来稿)
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