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做一个有尊严而又幸福快乐的教师 ——读《今天我们怎样做教育》有感 (高一师生演讲稿)
矫枉不能过正——中学语文对话教学误区之我见
打开“窗户”说亮话 ——谈多媒体技术在小说《窗》中的应用(八年级下册)
了解优劣,有效运用——对新课标“自主、合作、探究”的学习方式运用的思考杨高尧
学路纵横智不尽——读《论语》有感 高一习作
高中作文写作训练——做精神富足的人(材料+审题立意+构思+例文) 作文指导(高三)
三句话看青春——2013高考优秀作文范文
“味道”话题作文评讲课 舌尖的味道,心间的情愫——虚实结合写真情教学案例(人教版高三必修一)
人生的圆圈——重读路遥《平凡的世界》有感
因为心中有梦想——读《辛伯达航海旅行故事》有感
巧把金针度与己——与同学谈复习、练习与考试
七剑出击高考作文 ——从高考语文大纲看作文备考
祥林嫂的悲哀——读《呐喊.彷徨》有感 初一习作
典故:正是词章魅力处——辛词《京口北固亭怀古》典故浅析
为了尊严去战斗 ——记我的说教材比赛之路 (高二)
书田菽粟皆真味,心地芝兰有异香——九年级填词教学尝试点滴 教师随笔
踏上新的征程——谈高一新生如何主动适应高中阶段的学习(德育论文)
《红楼梦》最悲惨的人——赵姨娘
女版贾雨村——贾探春(解读红楼梦)
小人物的控诉——浅析果戈理《外套》主人公的形象意义 作品赏析
让学生动起来——文言文教学浅见
现代汉语语法知识讲义——句子(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义——短语结构分析(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义——短语(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义——词语(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义——语素(高三年级复习)
临行奉送锦囊,人生追求"六好" ——方滨兴校长在2013届本科生毕业典礼上的讲话 教师随笔
大浪淘沙——诗人毛泽东(凤凰大视野电视文字解说稿)
大浪淘沙——诗人毛泽东
学生作文 历史文明踪迹的美丽——读《文明的踪迹》有感 学生随笔
不是荆棘迁就了寒冷,而是寒冷接纳了荆棘——《呼啸山庄》读后感 教师随笔
成长路上——花开花落 初二习作
我是为你好”毁了多少孩子——从北大学子退学转读技校说起
记叙文写出波澜范文——以2013年高考上海卷作文题为例
李清照——一个万古愁心的乱世美神!
引导学生经历知识形成过程的方法初探——例说《《奇妙的克隆》之说明顺序》
写下自己的生活感受——《信》教学案例 (苏教版高一必修一)
细刻鲜活人物——人物描写作文指导课 教案教学设计(人教版九年级下册)
家校牵手——让花儿朵朵绽放——2014—2015(上)一(4)班家长会发言稿(七年级)
仁和中学2013——2014学年电教组工作总结 (九年级)
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