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名著推荐与阅读《格列佛游记》 学案设计(苏教版九年级)
名著推荐与阅读《汤姆-索耶历险记》 学案设计(苏教版七年级)
语文课堂教学的“抓”与“放” (人教版)
我的故事以及背后的中国梦课文精讲与同步练习 学案设计(粤教版高一必修一)
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战争与和亲:刘邦被匈奴围困七天七夜(鸿门宴)
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《陈太丘与友期》教学实录 (人教版七年级上册)
人文关怀教学模式初探 ——关于城镇普通高中分层次教学的实践与思考 教师随笔
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给农村语文学习学困生把把脉 ————浅谈学习现状与分析
新课改与语文双基
《与朱元思书》 教案教学设计(人教版八年级下册)
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《泪珠与珍珠》教学设计 (人教版高一)
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新课程教学与高中语文教师素养提高(教学论文)
教育中的感悟与反思
古代先秦诸子散文: 一、天下有道,丘不与易也 导学案(人教版高二选修)
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《“亲近自然”新材料作文写作指导与佳作示例》 作文指导(人教版八年级上册)
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多媒体与语文教学配合要合理 教学总结(人教版)
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情节的摇摆与细节的推力 ——《清兵卫与葫芦》的解读 备课资料(人教版高三选修)
王衍:手白如玉与信口雌黄(魏晋名士的风流)
王导:王与马共天下(魏晋名士的风流)
瞬间华彩竞光辉(爱与尊严)——陆波美文荐读(网友来稿)
“拦截”与“拦劫”辨析 教学总结(人教版高二)
“误读”与“异读”——迷幻陷阱 教案教学设计(人教版高二选修)
名著推荐与阅读——《西游记》 教案教学设计(苏教版八年级必修一)
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《泪珠与珍珠》的主题是思乡怀人吗? (人教版高二)
《我与地坛》之四 教案教学设计(人教版高一上册)
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《我与地坛》 教案教学设计(人教版高一上册)
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