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优化课堂结构 培养创新能力 (教师中心稿)
福建省中考作文题解及范文示例(教师中心稿)
《六国论》中三个近义词的运用(网友来稿)
以成语为突破口 用点带面(教师中心稿)
诗教创新谈之雅俗篇(教师中心稿)
一中学生20天内4次被赶回家
别让中小学图书馆成为“角落”
2002年中考语文对联题集锦
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第二届中学生性情作文(网络)大赛优秀作品选登 至爱亲情二
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周润发进香港中学教材的启示
高中学生学习方式变革来临
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以现代理念解读古人思想——对中学文言文教学的一点探索(教师中心稿)
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唐传奇单元教学设想(教师中心稿)
17岁的我对中国教育的一点看法
与父亲赌气 高中生一怒断腕
推陈出新 极尽凄婉——袁凯《白燕》赏析(教师中心稿)
中小学生不能承受之“紧急避孕”
气象雄伟 胸怀壮阔——曹操《观沧海》赏析(教师中心稿)
流年似水 乡情如歌——王湾《次北固山下》赏析(教师中心稿)
梅标人格写真情——何逊《扬州法曹梅花盛开》赏析(教师中心稿)
《抱犊崮感怀》赏析[(教师中心稿)
爱情的绝唱 诗作的奇葩——李商隐《相见时难别亦难》赏析(教师中心稿)
清拔超迈 标新越俗——王羲之《兰亭修禊诗》赏析(教师中心稿)
沂水春帆《初夏经许家崖》评析(教师中心稿)
乡愁缠绵 境界高远——崔颢《黄鹤楼》赏析 (教师中心稿)
夏天也是好天气(教师中心稿)
《蝴蝶的尖叫》及解读(学生习作)(教师中心稿)
是“破落”还是“败落?(林教头风雪山神庙)(教师中心稿)
和宗元先生探讨毕飞宇《青衣》人物的解读(教师中心稿)
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白蝴蝶之恋(教师中心稿)
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