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不自由,毋宁死(苏教版高一必修)
其实我不想放弃(网友来稿)
考前“三不要”(教师中心稿)
道不完的韩寒(教师中心稿)
学生代表在2007届学生毕业典礼上的讲话(教师中心稿)
在马克思墓前的讲话(苏教版高一必修)
你不必完美(教师中心稿)
“教材循环使用”整体上不可取(网友来稿)
“不倒翁式”电脑打字架(教师中心稿)
《不自由,毋宁死》教案(苏教版高二必修)
教师下水作文《考场“不亦快哉”》(网友来稿)
2006年江西卷教师下水文《生命不能承受之重》(网友来稿)
足不出户知天下(粤教版高一必修)
建设和谐共话“对手”(苏教版高三必修)
语言文字应用(选修)第六课语言的艺术备课参考《语不惊人死不休——选词和炼句》教案(网友来稿)
高考作文语言“九要”与“六不要”(网友来稿)
沪教版《在马克思墓前的讲话》教学设计
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元代文人的幸与不幸(教师中心稿)
“生若直木,不语斧凿”质疑——读张承志散文《生若直木》(网友来稿)
秦王为何不杀蔺相如(网友来稿)
语文新课改让我喜欢让我忧——对时下语文课堂的几点思考(网友来稿)
永不退缩的林肯总统(我的船长)
教育部长周济:骂教育部,但不能骂教师(网友来稿)
不妨多几个假设-----情景假设在《祝福》教学中的妙用(网友来稿)
昆明一半中小学生不知雷锋猜想是杂务员
人类心灵栖居的三个世界——读《荷塘月色》兼究朱自清“心里颇不宁静”之由(网友来稿)
教学放权不放手艺术结构促高效(教师中心稿)
只明不白(教师中心稿)
不必费时钻研繁难字(教师中心稿)
我解读2006年高考作文题安徽卷(教师中心稿)
“80后”是不是“垮掉的一代”大学生离不开保姆式照看?大学教育趋于"低龄化"学校成"父母接力站"
关于朱自清不领美国“救济粮”
“思不出其位”——朱自清
清滞化淤奔腾不息
“理解与现代汉语不同的句式”教案
痛与不痛的秘密 教学设计
江苏高考新方案被否决传言不实
语文课堂教学,预习不容忽视(网友来稿)
不忘亡国耻越王勾践卧薪尝胆之谜(教师中心稿)
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