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偏远地区学生课外阅读对策
例谈中考语言运用题对学生的考查 (教师中心稿)
面对课改,作文教学改什么(网友来稿)
润物细无声----也谈对学生的教育引导(网友来稿)
班级制度——华阳中学初二、七班班级暂行规定
网络环境下对德育工作的理性思考(教师中心稿)
田园诗,失意诗人对农家的皈依------《过故人庄》与《游山西村》比较赏析(网友来稿)
试论《和你在一起》对中学生的教育意义(网友来稿)
淡妆浓墨总相宜——对语文教学方法的几点思考(网友来稿)
趣味阅读两篇(教师中心稿)
《再别康桥》中的比喻艺术(网友来稿)
《越中览古》鉴赏
课堂是创新的沃土——谈对学生创新潜能的开发(网友来稿)
心灵的对话——班主任这样写评语(网友来稿)
《在马克思墓前的讲话》说课教案(网友来稿)
由2003年高考作文命题导向谈高中作文教学的对策(网友来稿)
父母必读:对待孩子绘画十大忌
我们对香港问题的基本立场(网友来稿)
对新课程理念下合作学习的认识与思考 (网友来稿)
辛弃疾词中的“恋君”与“怨君”情结 ——辛弃疾对儒家“忠君”思想的矛盾判断 作者:杨锦辉(教师中心稿)
情感对教学的促进作用(教师中心稿)
谈谈周朴园对鲁侍萍的怀念——兼谈《雷雨》的主题 (网友来稿)
挥别昨日的梦幻——读徐志摩《再别康桥》(网友来稿)
捕捉生活亮点 绘成美丽文字——对作文教学的几点思考(网友来稿)
捕捉生活亮点,绘成美丽文字——对作文教学的几点思考(网友来稿)
对于《离骚》中“泽”字的注释另议(网友来稿)
《中国人失掉自信力了吗?》对话表演(网友来稿)
面对新课标,语文教师该如何进行语文教学(教师中心稿)
话题作文拟题存在的思维问题及对策(网友来稿)
对韩寒《语文的问题》的几点答复(网友来稿)
我对进行心理健康教育的一点看法及几点做法(网友来稿)
对基于网络环境下的教学模式以及教师角色定位的思考(教师中心稿)
唯学生是瞻?——对一次“体验教学”实践课的反思(网友来稿)
抓人称 学《赞美》(网友来稿)
对中学语文作文教学方法的探讨和实践(网友来稿)
9、我应该感到自豪才对(教师中心稿)
中秋对联趣谈
多让学生参与对教师的评价
高考语文全方位阅读攻略--2004年高考新对策
作文要有见解有个性--高考作文应对例举
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