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作文,学 共51页2022条,当前页:49
走出作文教学误区例说(网友来稿)
从学生的搞笑作文看作文教学中存在的问题
作文教学如何培养学生意象思维能力
浅谈作文训练中学生创造思维的培养
小学作文教学初探
作文教学要重视评讲(教师中心稿)
渗透多种教学手段的作文教学(网友来稿)
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成长大学报名启示录(高考优秀作文)
为有源头活水来(作文教学)
怎样使学生喜好作文
固本清源 厚积薄发——漫谈小学生作文积蓄
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以课堂教学为载体切实提高小学生作文心理素质和能力
巧用“迁移”规律,指导作文训练——读试用修订版《大纲》的作文教学要求有感
让阅读走向写作——“读写互动、定向创新”作文教学模式的构建和实践
广州重点中学教师评析2001年高考语文作文
作文教学过程中应采取立体化教学(网友来稿)
“发表”学生作文的几种方式
初一学生发现高考满分作文《赤兔之死》有错误
“集体作文”教学在初一课堂中的尝试
作文“入格”教学刍论(网友来稿)
“亮点”进出创造的火花—摭谈作文教学中学生创造能力的培养(本站教师中心原创)
达标作文教学初探
作文教学要回归本位(网友来稿)
让学生喜欢写作文
让作文教学早日走出困境
病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学)
作文创新教学环境初探
真实的写作:作文教学改革的根本出路
从语文新大纲、新教材的变化看作文教学(网友来稿)
从“雷同”谈中学作文教学的努力方向(网友来稿)
运用点拨法指导学生写启示类作文一例(网友来稿)
中学作文教学中的观察、感悟和创造(网友来稿)
王立威 兴趣、真实与个性―----中学作文教学小议(网友来稿)
透视小作文--小作文的分析及"双式四步"教学法
创设发展个性的作文教学环境
发挥学生主体性作用,激发其作文兴趣(网友来稿)
浅论作文教学中自主能力培养的“六性”
让作文成为学生最好的伙伴
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