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  • 你玩世不恭，我妙语应对 ——一次德育教育琐忆 教师随笔
  • 《大堰河——我的保姆》教案教学设计(语文版八年级)
  • 激发兴趣，培养乐学——谈有效性课堂教学
  • 用爱和真诚唤回迷失的心——初一学生个案分析(德育论文)
  • 李云迪——中国的肖邦
  • 肖邦——藏在花丛中的一尊大炮
  • 用“阳光教育”理念打造楚中“春晖少年” ——荆州区楚都中学实施“春晖少年”行动经验交流
  • 动作细节描写——作文指导 课堂教学实录(河大版七年级上册)
  • 秦可卿出身未必寒微——红楼探秘1 (人教版高一必修三)
  • 点点滴滴的细节真真切切的感动 ——新疆班班主任工作心得 班级管理反思
  • 由骆昂事件想到的——班级管理反思
  • 拣出人性的美丽 ——张洁散文《拣麦穗》赏析
  • 关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)
  • 主题班会——建立自信，争创美好未来 教案教学设计(粤教版高一)
  • 辩论赛主题班会——学习中苦多、乐多？
  • 高中主题班会——生命在你手中|爱，让我们更靠近
  • 高中主题班会——走进经典，拥有一颗感恩的心 (粤教版高一)
  • 中考诗歌复习——木兰诗|春望|望岳|石壕吏|使至塞上|(人教版九年级)
  • 课本剧——课堂上的快乐音符 教学案例(人教版九年级下册)
  • 走进他们的心灵——谈师生之间的和谐关系（教师随笔）
  • 怎样说课——说课的基本步骤
  • 说课的评价标准——如何评价一堂说课
  • 高考作文的硬伤——字数不足、卷面不洁、标点不清、段落不明
  • 米洛斯的维纳斯教学设计（读——解——悟）——袁卫星谈阅读教学设计
  • 袁卫星谈新教育——我们的角色和我们的行动
  • 如何评价一堂语文课——试论语文课堂教学评价标准
  • 银杏情缘——平平凡凡，静以致远(教师随笔)
  • 美化板书——让语文课堂更精彩 (人教版七年级下册)
  • 求”“异”化“新”，文不惊人“练“不休——创新作文训练摭谈
  • 中外小说欣赏话题之四——人物 学案设计(人教版高二选修)
  • 爱心回报——论情感教育在班主任工作中的作用
  • 高中散文的有效教学初探 ——如何运用粤教版选修四《中国现代散文选读》 (粤教版高二选修)
  • 关于作文教学的一种设想——写、读、评、改
  • 摆脱“坑道视界”，形成智力流动——谈中学生创造性思维培养
  • 阅读教学要教学生诗意地生存——学会思想
  • 方舟子VS韩寒——理科生与文科生的巅峰对决
  • 重审韩信罪案/千古谁识诛淮阴——韩信死因考
  • 重审韩信罪案/千古谁识诛淮阴——韩信战绩及历史评估
  • 诗两首——雨巷|再别康桥 教案教学设计(人教版高一必修一)
  • 大堰河——我的保姆 教案教学设计(人教版高一必修一)
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