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《祖国土》教学设计
《废墟的召唤》
从《梭罗日记》中读出隐者力量
读梭罗《瓦尔登湖》
心灵湖畔——梭罗与《瓦尔登湖》
寂静的书——梭罗《瓦尔登湖》
《瓦尔登湖》及梭罗思想在中国的传播
梭罗和隐逸的《瓦尔登湖》
梭罗《种子的信念》崇仰大自然
书写大地之书——读刘亮程《一个人的村庄》
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刘亮程《虚土》:一个人与半醒半睡的村庄
读《摩罗:刘亮程的生命意识》随想
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扯而不淡——读刘亮程《一个人的村庄》
乡村哲学的神话---有感于刘亮程《一个人的村庄》
女浮士德——张洁及她的《无字》
《听听那冷雨》教学设计
《金岳霖先生》教学设计
朝圣者的容颜——读黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》
《闺塾》给高中生掘下了“道德陷阱”(网友来稿)
一个农村语文教师的困惑与感慨:仿《一个老农进北京的感慨》作(网友来稿)
《像山那样思考》教学设计
石壕吏话剧(根据杜甫同名诗《石壕吏》改编)(教师中心稿)
语文版九下第一单元《家》
《林中小溪》赏析
《兰亭集序》与《赤壁赋》生命意识之比较(网友来稿)
畸形世界铸就畸形人格——由鲁迅小说管测《等待戈多》的人性荒原(网友来稿)
《甜甜的泥土》教学设计(网友来稿)
《孔孟》之疑(网友来稿)
《山中与裴秀才迪书》中的画意和禅趣(网友来稿)
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