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患者吴诚信的就诊报告(高考优秀作文)
我诚信,我美丽(高考优秀作文)
与诚信同行(高考优秀作文)
出色人生的定义(高考优秀作文)
丢掉“诚信”的背囊之后(高考优秀作文)
面试(高考优秀作文)
一地梨花(高考优秀作文)
带着“诚信”上路(高考优秀作文)
成长大学报名启示录(高考优秀作文)
上帝的回答(高考优秀作文)
题乌江亭(高考优秀作文)
一个落榜考生的日记(高考优秀作文)
啊,开门弟子!(散文)
光辉灿烂的齐文化——人文素质教育读本
作文目标全程训练模式
“回环式”作文综合训练法实验报告
想象作文例话
临淄区新基础教育推广性、发展性研究中学语文实验方案
为有源头活水来(作文教学)
怎样使学生喜好作文
作文练笔的新方法——介绍“信函平等沟通法”
勤积累,多表达——提高作文能力的有效途径
鲁迅杂文三篇
关于杂文
关于高中语文第一册几篇新选现代文的说明
《散文二篇》简析
抓住人物特点 理解人物品质——小学语文第八册《老水牛爷爷》教学设想
品文鉴美入境抒情——小学语文第六册《小镇的早晨》教学设计
自话自说《朱自清文集》
朱自清的散文
《朱自清散文全编》前言
语文教学:在“思”与“诗”之间(交友中心稿)
2001年高考优秀作文选登又三篇
中学生创新意识培养的途径------语文创新实验报告(网友来稿)
让语文教学走出课堂
小学语文毕业班期末试卷
试谈在语文课中创造思维的训练
2001年高考优秀作文选登共三篇
论语文教育(作者系一初二学生)
小学语文CAI多媒体课件的开发与应用研究
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