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  • 学会尊重身边的每一个人——写在第24个教师节的话(教师中心专稿)
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  • 美文:情、事、理的有机融合 ——《与妻书》阅读指导 (粤教版高一必修教学论文)
  • 以我心鉴照古人心 ——《山中与裴迪秀才书》导学(人教版高一选修教学论文)
  • 情到深处总销魂 ——《与元微之书》导学 (人教版高一选修教学论文)
  • 平实处见真精神 ——《与尹师鲁第一书》导学 (人教版高一选修教学论文)
  • 语言表达及运用的答题技巧(一)——失分观察 (人教版高三必修教学论文)
  • 双线结构,环环相扣,妙哉! ——《林教头风雪山神庙》赏析 (人教版高二必修教学论文)
  • “至孝至诚至情至性” ——《陈情表》赏析 (人教版高二必修教学论文)
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  • 说说汉字老大——形声字,兼探形声字声旁表音不准(教师中心专稿)
  • 记叙用得好,才是真的好 ——谈如何写好议论文 (人教版必修教学论文)
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  • 熟读,精思,苦吟——《香菱学诗》导学(教师中心专稿)
  • 细嚼慢咽品真味——《我的叔叔于勒》导学(教师中心专稿)
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  • 科学命制体现人文关怀,开放宽容引领写作教学——评2007年河南省课改区作文题的价值取向(教师中心专稿)
  • 逼上梁山 ——《林教头风雪山神庙》中林冲形象解读 (人教版高二必修教案设计)
  • 胸怀教育理想,追寻理想教育——读朱永新《诗意与理性》有感(本站论坛专稿)
  • 育才路上春意盎然——晏中德育工作在新世纪的春天正乘着浩浩长风远航!(教师中心专稿)
  • 多元•分层•冒险——2008年高考全国Ⅰ卷作文试题简评(教师中心专稿)
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  • 只有记住才能弄懂,只有弄懂才能记住——谈高考备考学习方法 (教师中心专稿)
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  • 《大堰河——我的保姆》说课稿(人教版高一必修说课)
  • 抓住关键,规范答题——2007年湖北卷文学作品阅读试题评析(教师中心专稿)
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