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达标作文教学初探
漫谈写“作文批语”的艺术
语文课堂教学与创新教育研究—课堂上学生“动”起来
作文教学要回归本位(网友来稿)
语文课:为何你三缄其口?(网友来稿)
《新语文读本》编委:读书,贵在会意
注重口语表达训练,提高语文素质(网友来稿)
首套企业投资出版的中学语文课本引发争论
论金庸小说对民族文化本体的改造
三毛散文世界读解
绝假纯真——试论李卓吾的生命文学观
在语文课堂上构建新型的师生关系———赴南师大附中听课印象
中国民族思想的特质:历史的先见——罗家伦文化随笔
对网络时代的文学的美学反思
哲学和文学的颠倒
中国文化的精神
高三语文诗文积累练习
语文名句默写
浅谈语文教学中的创造力之培养
高考语文命题改革构想
人文主义也不济事
短文两篇
短文两篇
利用新教材蕴含的人文因素, 加强语文阅读的人文性和创新性
高一语文第二学期期中质量检测试题
高考作文如何获得发展等级分的策略
审美情感和体验在散文教学中的渗透
短文两篇
多媒体在语文课中的应用(网友来稿)
文言文审美教学略谈(网友来稿)
关于高考语文设听力考题的设想(本站教师中心专稿)
语文课让学生多一点情感体验
引领我们走向精神彼岸——推荐《新语文读本》(本站教师中心原创)
吸文学之精华,养文学之气质(网友来稿)
中国当代文学与自由写作的权利
杨振宁教授论中国文化与科学问题
文化的翻译
“五四”文学审美形式论
上世纪初中国文化建设风景及启示 文化的“三圈层”与其建设的“三阶段”
最是文人不自由 中国文学五十年
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