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作文专项训练 : 精心设计好开头和结尾(记叙文)
作文训练——写人记事要注意记叙顺序
作文指导课《笔》
作文训练:说明文
作文训练之外貌动作描写
经济应用文的写作
记叙文写作指导之 “全程训练 ”
作文指导 ---- 我梦中的美景
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描述型的小作文的写作(动作描写)
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记叙文写作训练之四(场面描写最生动)
议论文快写法训练之明结构
记叙文写作训练之 “ 在记叙中穿插议论抒情 ”
初二语文教案
短文两篇
“让画面美起来”作文指导课课堂教学实录片断
《我的爸爸》作文讲评课堂教学实录片断
《我们的校园》作文教学课堂教学实录片断
“写一件值得回忆的事”作文教学课堂教学实录片断
《南州六月荔枝丹》一文之“趣”
侯嬴的“自刭”和语文教学的困境——一个语文课堂教学个案的分析和思考
陕西查出32名持假文凭的教师
记叙文阅读指导
总结经验 继续改革小学语文教材
在比较中探讨小学语文教材的科学体系
值得推广的作文教学法
关于阅读教学中理解课文的内容和形式的问题
学习试用修订版大纲大力改进小学语文教学
在Internet学习环境中小学语文拓展阅读的实践与探索
语文教学要加强创新教育
语文教学和素质教育
映日荷花别样红——海阳市实施诗文素养实验纪实
小学语文教学新模式实验初探
小学语文情境教学
小学语文“读写结合”教材教法改革实验
现代语文教学的拓宽、求活与务实
如何在作文教学中培养学生的创新素质
强化听说训练 提高语文素质——小学语文“口语训练”实验简介
明理·激趣·授法·导练——指导高年级学生学会修改作文试步
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