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最典型的书序第二篇文艺理论——就《兰亭集序》主旨与行家商榷(网友来稿)
《兰亭集序》的主旨值得探究(网友来稿)
语文活动课程与创新精神的培养——学习《语文课程标准》体会
听特级教师窦桂梅教《朋友》
《世说新语》两则(网友来稿)
《〈世说新语〉两则》《陈太丘与友期》与实验教材编者商榷(网友来稿))
揭开“最美”的面纱——《世间最美的坟墓》误读献疑(教师中心稿)
《祝福》课堂教学实录
寻求课堂教学的有效范式 ——关于《教与学整体设计》的访谈
《杜鹃枝上杜鹃啼》的两处细节分析(网友来稿)
《过万重山漫想》问疑(网友来稿)
阿长与《山海经》(教师中心稿)
《语文读本》为何处境尴尬
也谈褒禅山——《游褒禅山记》教学随笔(教师中心稿)
《绝句》(杜甫)
《世间最美的坟墓》教学札记
解读《死水》《再别康桥》的绘画美
《黄河,母亲河》语文活动课教学简案
让课堂焕发审美的光辉----谈谈《安要塞鼓》的教学设计
寻求散文教学的最佳“情”“意”效果——初探《世间最美的坟墓》的“前锋教学”(论坛精华帖)
《短文两篇》——《我为何而生》《〈鲁迅诗稿>序》教学设计(人教版高一)(网友来稿)
《归去来兮辞》学案
《过秦论》学案
《鸿门宴》学案
电影课确实大有可为——读《电影课大有可为》征文稿有感 ——读《电影课大有可为》征文稿有感
质疑辛弃疾西《江月词》(网友来稿)
高考诗歌作文《选择》获满分的背后(附原诗)
《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
“发展才是硬道理”——谈学习《语文课程标准》的体会
怎样认识语文教学的综合性——学习《语文课程标准》心得之一
《语文课程标准》(实验稿)与《语文教学大纲》(试验修订版)的比较
在鸡蛋中挑挑刺———对《荷塘月色》中一个句子的理解(网友来稿)
浅谈《项脊轩志》的阴柔美(网友来稿)
天上悲情 人间写照——《迢迢牵牛星》赏析(网友来稿)
《林黛玉进贾府》中的心理描写浅析(网友来稿)
《祭十二郎文》注释指瑕(教师中心稿)
《我与地坛》教学设计——适应新教材新思路的一次尝试(网友来稿)
质疑“民办学校不得以营利为目的” ————全国人大常委会三审《民办教育促进法(草案)》“搁浅”有感
戏说《勾践灭吴》中的“犬”和“豚”(网友来稿)
汉语词汇所反映的人格特征 ——《鸿门宴》刘项人格浅析(网友来稿)
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