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以构建听说读写合一活动模式为突破口 探索我校高中语文课程改革新思路(教师中心稿)
“长短课”打破40分钟一堂课模式
开放模式培养创新人才
课程改革:打造人才培养新模式
建立现代合作教学模式的构想与初步实施(网友来稿)
说说教学模式(论坛精华帖)
对高考统考模式的批判
“循点引思”研读课型模式构想(网友来稿)
人文为本 开放课堂——语文教学模式探究(网友来稿)
构建开放创新的语文教学模式(教师中心稿)
初中“五阶段”作文教学模式实验研究阶段报告(教师中心稿)
高中语文分层研究性学习“教学模式”(论坛精华帖)
构建创造学习的新模式
“有招”与“无招”——对当前语文教学模式的回顾与思考(网友来稿)
二十一世纪的理想校长模式与素质结构
新教材诵读教学模式探索(论坛精华帖)
德育行为践履模式的思考(教师中心稿)
汉字结构模式的分歧及其界分原则
创新学习“五步”教学模式
信息技术与建构主义教学模式探索
摭谈创新思维与创造能力培养语文教学模式设计的原则
创造性语文教学模式的构建与运用
我的“非指示性”教学模式初谈
改革品德评语写作模式的尝试
作文目标全程训练模式
古诗新教 培养自学能力-- "自主学习"的古诗教学模式探索
让阅读走向写作——“读写互动、定向创新”作文教学模式的构建和实践
知识经济与构建创新人才的培养模式
构建分组合作尝试学习模式 提高课堂教学效益
一切教学模式的探索都是瞎扯淡
建构“自主开放式语文作业模式”的思考与实践
陕西今年高考模式确定
新教学模式下的现代中学生
建构开放体系 优化训练模式 培养写作和写作教学两种能力(网友来稿,全力推荐)
优化课堂教学模式,培养学生创新素质
应用现代教育技术,创建"双主建构"模式
学生行为养成教育途径及模式略谈
“心有灵犀一点通”——简论“演、说、写作文训练”的模式、理论基础及意义
构建新的教学模式 培养自主学习能力——《白杨》教学实录与评析
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计
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