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普希金及其《致大海》
寓言·重言·卮言——庄子《逍遥游》笔法管窥
《水调歌头*明月几时有》解说
读《从一本美国教科书想到中国的教材》新闻有感
《再别康桥》助读
《看得见的手》摘录
我们造就的将会是怎样的一代人:转贴《学会感动》
从“新民”到“立人”:五四启蒙思潮的形成《重申五四精神》之一节
魂归五四新文化——《叩问陈独秀》之一章
《项链》教学设计
《项链》教学设计[第二课时]
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《农村调查》序言
《如何写好发展等级作文》
《勾践灭吴》及《教师教学用书》“课文说明”部分注译之管见
《看黄果树瀑布》拓展阅读说课
《看黄果树瀑布》拓展阅读——《我所喜爱的中国名胜》
《动物学校》告诉了我们什么?——东西方教育杂谈
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介绍《应用文写作知识》
略谈《科利华电脑家庭教师高中4. 0版(语文盘)》(网友来稿)
读《宽容》
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运用:语文训练的关键——兼评《蛇与庄稼》一文的教学
给语文课“松绑”——兼评《穷人》一课的教学
《惊弓之鸟》说课稿
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《新语文读本》编委:读书,贵在会意
真实与谎言——细读《伤逝》
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《水调歌头.游泳》创新教学设计
引领我们走向精神彼岸——推荐《新语文读本》(本站教师中心原创)
夜读《史记·刺客列传》
中国当代文学的转型是如何完成的 以1952年6月《文汇报》"肃清传播资产阶级思想毒素的文艺作品的影响"为例
延安知识分子在新意识形态建立中的角色 以《学习》杂志事件为例
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