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朱自清《春》教案设计及延伸 (人教版七年级上册)
学生自主学习之探究关注学生心灵的成长
魏书生《我这样做老师》之《忠实于自己——考试不作弊》 (教师随笔)
魏书生《我这样做老师》之《立足长处,培养自信》 (教师随笔)
魏书生《我这样做老师》之《善于坚守快乐的阵地——不快乐多因自寻烦恼》 (教师随笔)
魏书生《我这样做老师》之《走自学之路》 (教师随笔)
魏书生《我这样做老师》之《多改变自己,少埋怨环境》 (教师随笔)
李镇西:教师如何对待自己的教育失误?(教师随笔)
李镇西:如何与“不支持自己”的校长相处? (教师随笔)
始终眷恋着自己的祖国 教案教学设计
找到我们自己的心——谈语文教材钻研(肖培东随笔) (教师随笔)
《大自然的语言》教学设计
朱自清《春》教学设计(人教七上)
朱自清《冬天》(《济南的冬天》教学辅助) (作品赏析)
龚自珍《说京师翠微山》原文及翻译
归有光《自生堂记》原文及翻译
老师,别为学生自主阅读设置太多条条框框 (教师随笔)
莫言:感到自己跟一头猪、一条狗没有什么区别
《安东诺夫卡苹果》自读指导教案(人教版高二选修外国小说欣赏)
《大自然的语言》导学案 (人教版八年级下册)
给自己的一封信 (初二习作)
荔湾区第七届“美华杯”科普阅读暨“自然文学”创作大赛参赛作品评奖心得 教学反思
教师指导下之初中生自主管理模式的探究 (七年级班主任工作论文)
龚自珍《己亥杂诗》赏析
做自律的中学生 (九年级师生演讲稿)
北京大学史上最牛自荐信点评(网友来稿)
“因声求气,吟咏诗韵”自主赏析——《阁夜》《虞美人》(人教版高二选修)
“因声求气,吟咏诗韵”自主赏析:《苏幕遮》 导学案设计(人教版高二选修)
《将进酒》自主探究学案设计(人教版高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元因声求气吟咏诗韵)
高考诗歌鉴赏——诗歌形象(教师版) 自主探究学案设计
学习写得有文采(人教版高二必修五自主探究学案)
缘事析理——学习写得深刻 导学案设计 (人教版高二必修五自主探究学案)教师版
《咏怀八十二首》《越中览古》《一剪梅》自主探究学案(人教版高二选修中国古代诗歌散文鉴赏)
别让自己成为“知识乞丐”
自然是心性的护栏
从麻木受罚到悦纳自我——以学生迟到为例
师者,要乐于看重自己 教师随笔
感恩,需要人格独立和精神自由
紧抓全文,检索局部,自组语言(高三现代文阅读“筛选并整合信息”解题指导)
动真情,写自己——寄语中学作文教学
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